资料摘要

学习目标1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义学习内容 同音字和同音词问题导学一、故事导入:《铁齿铜牙纪晓岚》妙对(谐音巧骂人):和绅:纪侍郎纪大人,这是何物?是狼(侍郎)是狗?纪晓岚:和尚书和大人,这好办,看尾巴尖呀,下厝是狼,上竖

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第二节 耳听为虚 --同音字和同音词
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2019-06-10 16:27:00
来源学校
学校:忻州市第二中学校

第二节 耳听为虚 --同音字和同音词优质课教案

未知
2019-06-10 16:27:00
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第二节 耳听为虚 --同音字和同音词优质课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第二节 耳听为虚…优质课教案

正文

学习目标

1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型

2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义

学习内容

同音字和同音词

问题导学

一、故事导入:《铁齿铜牙纪晓岚》妙对(谐音巧骂人):

和绅:纪侍郎纪大人,这是何物?是狼(侍郎)是狗?

纪晓岚:和尚书和大人,这好办,看尾巴尖呀,下厝是狼,上竖(尚书)是狗,记住了,尚书是狗。

旁一御史:巧言舌辩!狼吃肉,狗吃粪,它吃肉,是狼(侍郎)是狗毫无疑问!

纪晓岚:狼性固然吃肉,狗也不是不吃,它是遇肉吃肉,遇屎(御史)吃屎,御史吃屎!

二、学生自主阅读,小组合作完成问题(15分钟)

1、

对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外,你能否再举几个?

2、那究竟什么是同音字同音词? •

师明确:同音字:音节相同的字,指声母、

•

韵母、声调都完全相同的字)

如:不 部 步 簿 布 埠 怖 (bù)

•

捕(bǔ)×

•

同音词:一般指双音节词的两个字都同音。

同音词有哪些不同类型?

•

1、同音同形P26

•

如大家:①著名专家学者②指一定范围内所有的人

•

抄袭①抄别人的作品②军队绕道袭击敌人

•

2、同音异形

•

①部分异形

•

如:简洁—简捷 精致—精制 无谓-无味-无畏

•

②全部异形

•

利益—立意 设置—摄制

(谐音:字词的声韵相同或相近。)

3、两组比赛:

一,哪个小组写得同音字多

•

hàn yuán

二,下面是一些同音字趣味对联。找出其中的同音字,并试着解释对联的意思。

①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡,鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。

②饥鸡盗稻童筒打,暑鼠凉梁客咳惊。

③贾岛醉来非假倒,刘伶饮酒不留零。

三,脑筋急转弯

狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒?

答案:狐狸。

原因:狐狸最狡猾(脚滑)。

布和纸怕什么?

答案:布怕一万,纸怕万一。

原因:不怕一万,只怕万一。

铅笔姓什么?

答案:萧。

原因:削铅笔。

、同学们,能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象?也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。

•

生活当中同音字词无处不在,在表达时有它独特的用处:

•

(一)文学(诗歌对联):

•

1、东边日出西边雨,道是无晴却有晴 •

(情)

•

莲()子心中苦,梨()儿腹内酸。

•

(怜、离)

•

2、普天同庆,当庆当庆当当庆;

•

举国若狂,且狂且狂且且狂。(字面本身意义,还谐音锣鼓声)

3、你是萍……凭——凭什么打我的儿子

•

(二)歇后语

空棺材出葬——木(目)中无人

熬尽了灯油——烧芯(心) 老太婆喝粥——无齿(耻)下流

咸菜煮豆腐——不必多盐(言) 孔夫子搬家——净书(输) 矿山的火车出轨——倒煤(霉) (三)日常生活

1.

如婚庆:花生

桂圆

瓜子

枣儿...

寓意是:早生贵子

2、送给新人----花儿“百合” 意思是:百年好合 •

3、春节贴倒“福” ---- ( 到 )

•

(四)是广告人的最爱,利用耳熟能详的词插进广告,便于推广。

现在的广告语和宣传标语中,十分热衷于使用同音字词。不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。比如,汽车广告“我行我速”;手机广告“闻机起舞”,等等。不过广告中过分依赖这种包装手段,反而会弄巧成拙;而且从保持语言的规范和健康的角度说,在广告中乱改成语本身也是不可取的。下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容,写了一封“情书”。请同学们找找看,这封信中用到了哪些同音字(音近字),猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。

亲爱的:

当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念,我只想咳不容缓地低问一声:是否鳖来无恙?年轻的心渴望着一明惊人,渴望着像钙世无双的一戴添娇那样,创建喝喝有名的丰功伟液,于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒,去做前城无量的美梦。

当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练,方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心,而拥有一份贤漆良木般的温暖,才能令远行的航船有被无患,即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。

真正的爱是说不清楚的,能说清楚的就不叫爱。酒酒归一,所有默默无蚊的眼神都异曲同工,全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机,都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语:我爱你。

是的,我爱你。我不知道爱你什么,只知道我爱你这个人,爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你,是因为你与众不铜;爱你,是因为你别具一革;爱你,是因为你就是你,有点好有点坏有点痴的你,股往金来独一无二的你。爱你无胃不治的关怀,也爱你百衣百顺的依赖;爱听你随心所浴的谈笑,也爱伴你默默无炎的沉思……

是的,天下事不能食全食美、净如人意,我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心,在穿流不息的汹涌人潮中,拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱,我已别无锁求。

(1)找出“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字(音近字),并写出对应的正确成语。

(2)对广告语中用同音字词篡改成语的现象进行讨论

请同学们说说,这种利用同音字词乱改成语做广告的方法可取吗?假如让你来为这些商品做平面广告,你认为有没有更好的办法呢?

不要过分依赖这种包装手段,乱改成语本身是不可取的,要尊重语言,保持语言的规范和健康。

据《法制晚报》报道,诸如“百衣百顺”、“食全食美”这样在广告中故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象,工商部门将进一步加大打击力度,一律不予核准登记。

•

但在口语交际中,有时会产生歧义

•

机场—鸡场 为什么---喂什么 •

一队队男女------一对对男女 •

五香豆腐干----五箱豆腐干

•

张-----章

•

闹出的笑话: 一人骑车撒把前行,在岔路遇到交警。交警忙喊到:手掌好!骑车人高兴挥手回道:同志们,辛苦了!然后……

同事到外地出差,当地的同事热情好客,当晚便在一特色酒店的包间设宴接风,上主菜了——烧羊腿,一大盘肉骨头,一碟子椒盐儿。一位北京哥们儿酷爱这口儿, 毫不客气的抓起一羊腿,咔嚓就是一口,呱唧呱唧的大吃起来。小姐一见,说道:

“先生,这个要蘸着吃。”哥们儿将信将疑的看了看小姐,又看了看当地的同事。当地的同事说:“蘸着吃好吃一些。”哥们儿于是拿着羊腿站起来,咔嚓又是一口。

小姐赶紧过来问:“先生,您有什么需要吗?”

“啊?没有啊。”“那请您坐下来吃。”哥们儿嘀咕着坐下来,看了看大伙儿,茫然若失。小

心翼翼的把羊腿拿到嘴边,小心翼翼的咬了一口。

小姐又说:“先生,这个要蘸着吃。”

哥们儿腾地一下站起来,挥舞着羊腿怒气冲冲的嚷:“又要站着吃,又要坐着吃,到底怎么吃!?”

如何解决这样的问题:

多数情况下,同音字的存在不会影响交际,因为语言交际的基本单位是词而不是字;而且出现的语言环境也不同,可以结合具体的语言环境对同音字加以区分。

如号码、筹码—“码”

玛瑙—“玛”

蚂蚁—“蚂”

四、同音词是怎么形成的?

1、无法避免的同音现象,语音碰巧

•

汉语的22个声母和38个韵母,加上4声变化,这样可以组合成1200个有效音节,而汉字在1万个以上,于是就难免会出现一些同音字和同音词。

2、历史音变,原来读音不同,后来才变得相同

小结: •

学习了什么是同音字词?妙用?形成原因?

合理利用同音字词,可以为我们的学习、生活增添无限趣味,但也要避免造成的歧义

练习: •

2007年普通高等学校招生全国统一考试

•

1.下列各组词中,没有错别字的一组是

•

A.淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头

B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

•

C.融资 殊不知 传诵 委曲求全

•

D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书

•

矫健、拾人牙慧、罄竹难书

•

•

2(1)逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是 环境恶化的正确的选择(遏制

遏止)(09年北京卷)

•

(2)每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商 。(国是

国事)(09年江西卷)

•

(3)改革开放30年后的今天,干部队伍 化建设已经有了制度保障。(年轻

年青)(08年江西卷)

•

(4)现代科技的发展日新月异, 从前的幻想今天都有可能成为现实。(以至

以致)(08年江西卷)

(1)解析:“遏制”,重点是“制”,控制住;“遏止”,重点是“止”,使停止。显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止,故应用“遏制”。 (2)解析:“国事”指国家大事,如“关心国事”;“国是”指国家大计,如“共商国是”。应用“国是”。

(3)解析:“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。

(4)解析:“以至”有“一直到”的意思,表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸;而“以致”是“因而导致”的意思,后面接的往往是不好的结果。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-10 16:27:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_142248

来自:学校:忻州市第二中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第二节 耳听为虚 --同音字和同音词优质课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二节 耳听为虚 --同音字和同音词》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。