第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词教学设计和教学实录

《词语的兄弟姐妹——同义词》

课程名称

语言文字应用

授课人

授课章节

第 四

章 二 节

授课时间

课时

2 授课班级

高二级 班

课题

词语的兄弟姐妹——同义词（一）

知识与能力

教学过程与目标

方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

了解同义词之间的异同

通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。

情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能

1.同义词的作用。

2、辨析同义词和恰当使用同义词。

在练习中正确掌握同义词的辨析方法

列举法，归纳法

教学过程设计（教学内容、过程、方法、图表）

执教人随笔

[新课引入] 一、导入 据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。

“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”， 口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等； 称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”； 称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”； 称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”； “家小”、“家眷”有时也专指妻子； 妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆

1

教学过程设计（教学内容、过程、方法、图表）

室”、“内当家”、“家里”、

“内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……“大老婆”——“正房”

“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；

“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。 （丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。） 二、阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法 （我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。） [3分钟看课文] （课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？） 三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱” （用眼来认识世界，而用心来感受生活，有一种美好的情感叫做爱，那么你能够写出关于爱的词语来吗？） 1、写出与爱有关的词语（我们分成两大阵营，看一看究竟哪一个阵营能写出更多关于爱的词语来）[请学生来写] 2、划分跟爱有关的词语的小类（同学们都写的很好，那么我们也仿照书上的形式来分一分爱的小类吧） 四、同义词的作用（很多同学在写作文的时候总是说写不出丰富多彩的语言，可是大家看看满黑板的“爱”，如果我们在写文章的时候能够注重这些同义词的选用，难道还会觉得自己语言贫乏吗？其实同义词虽然让老外难过得想吐血，但是它的作用也不小。） 1、表义准确、精细。（它使我们的文章在表达时更加准确、精细） 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——《纪念刘和珍君》 我们这样站着，雄壮而多情 执教人随笔

2

教学过程设计（教学内容、过程、方法、图表）

温柔地呼唤风象召唤姑娘们 ——《让我们一起奔腾吧》 2、突出强调，加强语气。（使用同义词也可以加强我们所要表达的语气。） 而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 ——《纪念刘和珍君》 3、避免重复呆板，使语言富于变化美。（更重要的是，当我们写作时想表达相似的意思，如果用相同的词显得呆板，那么用同义词，就会让语言富有变化的美感。） 譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。

——《我与地坛》 五、同义词不可误用（但是不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让语句变的很别扭。） 例：听说您奶奶前两天一命呜呼了…… 他坦白我别忘了把东西交给她。 原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。 执教人随笔

作业布置

1.

小试身手一二题

2.

资料随堂练习

3.

预习本届工具箱内容

3

学案指导

高考链接 1、我们需要储备 的粮食，以度过这一非常时期。（充足 充分） 分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。 2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐 成了鳍状。 （蜕化 退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。 3、这次“三讲”活动，群众反映李华为官不 ，反而被提拔，意见很大。（廉政

廉正） 分析：“廉政

”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。符合句意。 4、经过多年的努力，我们已有实力 国际奥赛金牌。（获得 染指） 分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。 5、经过世代的筛选， 至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（流传 留传） 分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象多是具体的物品。考虑语境，应选“留传”。 6、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是 ①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。 A、流逝

闪烁

启发 B、流逝

闪耀启示 C、流泻

闪烁

启示 D、流泻

闪耀

启发 分析：选B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］ 7、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是

4

阅读优秀作品，( )其语言，感受其思想、艺术自然力，不仅可以( )大自然和人生的多姿多彩，还可以激发( )自然、热爱生活的感情。 A、品味

体味

珍爱 B、品评

体验

珍惜 C、品评

体验

珍爱 D、品味

体味

珍惜 【解析】此题考查近义词的辨析选用能力。具体的语言环境是“阅读优秀作品”。正确答案为A。第一空，如果不看下文，似乎都可以，但联系下文的“感受”来看，必须选“品味”，即仔细体会;“品评”是评论高下，与下文不合。第二空，“体味”是仔细体会的意思，符合阅读优秀作品这个语境;“体验”指亲身经历，与语境不合。第三空，“珍爱”，重视爱护，重在“爱护”，与“自然”搭配合理;“珍惜”，珍重爱惜，不合语境。 8、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 (1)我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。 (2)抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们，为守护患者不遗余力…… (3)必须坚决打击不法商人治假贩假

暴利的犯罪行为。 A、审定

许诺

谋取 B、审订

承诺

谋取 C、审订

许诺

牟取 D、审定

承诺

牟取 【解析】此题考查运用近义词的能力，正确答案为D项。命题体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则，不偏不怪，但这些又是容易出错的。“审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修改”，(1)句中计划“已经呈报上级有关部门”，语言文字上应该没有问题，只要求“上级有关部门”决定了，所以用“审定”，B、C两项可以排除。“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，(2)句中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。“谋取”指通过谋划取得，“牟取”侧重在指通过不正当的或非法的手段取得金钱，此句用“牟取”符合上下文语言环境。

5

教

后

反

思

6