习作5教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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习作5教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作5教学设计和教学实录

正文

一、作前指导

(一)揭示话题,激发兴趣

同学们,我们中华民族有许多富有民族特色的传统节日。你知道有哪些吗?是哪一天呢?再过一段时间,就到端午节了,今天我们就一起来了解端午节的知识,好吗?(板书:端午节)

(二)班内交流,增加积累

1、课前资料搜集了吗?你是从哪儿搜集的?

看来同学们搜集的资料肯定很丰富。那现在让我们赶紧先在四人小组内把你的资料共同分享一下,看看谁搜集的资料最多、最生动!(四人小组交流。) 2、同学们交流得真热烈,我们一起来宣布:“端午节日知多少”知识竞赛,现在——开始!(课件展示“端午节日知多少”幻灯片)

①谁能给大家介绍端午节的来历吗?(板书:来历)

指名交流。(相机板书:屈原的传说、伍子胥的传说、曹娥的传说、田文的传说……)教师小结:正因为不同地区端午节由来的传说各不相同,所以端午节就有了很多别称,比如:诗人节、女儿节、龙节……

②谁能介绍你们家是怎样过端午节的?有什么好吃的?

指名交流。……(相机板书:吃粽子煮蛋、插艾草菖蒲)(板书:风俗)

③其实不同地区,不同民族,还有很多不同的习俗呢!你还搜集到了哪些资料?能给大家介绍一下吗?

指名交流。……(相机板书:赛龙舟、点雄黄、挂石榴花、挂五毒图……)④哪位同学也是搜集这方面的资料,能补充吗?

3、小结:同学们交流得可真精彩,通过搜集资料,你们掌握了这么丰富的端午节知识。看来搜集资料这个方法还真不错!

(三)看文中资料,阅读例文,领悟写法

1、胡瑞芝同学也为我们提供了有关端午节的一些资料,咱们来读一读,把不理解的地方做上记号。

2、质疑、交流。师生共同探讨,解答学生提出的疑问。

3、为了庆祝端午节,我们班要出一期以端午节为主题的黑板报,让更多的同学了解祖国的传统节日,需要同学们写一篇介绍端午节的小短文,你想在班级的黑板报上刊登你的大作吗?大家能不能运用这些资料给我们介绍介绍端午节呢? 4、出示例文

怎样,中国人过端午节,有趣吗?

5、书上的,还有我们搜集的这么多资料,是不是全都要用进去呢?老师告诉你一个小窍门:选你感兴趣的方面写。你最想写什么呢?(指名说)

就可以以此为题。有没有谁想介绍几个方面的?(指名说)。

选自己感兴趣的去写这就叫有目的地取舍(板书:取舍)

6、有了材料,是不是原文照抄呢?

对了,是要用通俗易懂的语言来介绍,有的在前,有的在后,这就叫:重新组合(板书:重组)

7、还有我们收集的材料,感兴趣的也可以写进去的就叫:补充(板书补充)二.下笔成文

(一)集体交流,明确习作任务

(出示习作要求)那么,我们究竟该怎样来写呢?请大家自由读,看看都给我们提出了哪些要求?指名说,教师再次强调:

1、可以介绍端午节的来历,这一天为什么要赛龙舟,吃粽子:也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。

2、注意材料的重组、取舍、补充,有重点、有条理的介绍。

(二)静思默想,学生作前构思

你准备介绍端午节哪些方面的内容?先静静地想一想。

(三)下笔成文,教师点拨指导

想好后就把你要写的框架写下来,注意要符合本次习作的要求,不会写的字可以先加上拼音。如果你能做到写得既快又工整,那就更好了。

资料摘要

习作5教学设计和教学实录

习作5教学设计和教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：习作5教学设计和教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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