猜数游戏优秀说课稿是什么类型的资料？

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猜数游戏优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：猜数游戏优秀说课稿

正文

《猜数游戏》教学设计

中英文实验学校刘燕

教学内容:北师大版一年级上册第三单元

教学目标:

知识:在猜数游戏的活动中,进一步理解加减法的意义,探索并掌握得数6的加减法的计算方法。

能力:能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

情感:能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会数学的乐趣。

教学重点:探索并掌握得数6的加减法的计算方法。

教学难点:探索并掌握得数6的加减法的计算方法。

教法:情境导入法、引导法

学法:小组合作、自主探究、归纳法、练习法

教学过程:

一、复习

师出示: 3+2= 5-2= 5+1= 5-3= 2+2= 4-3= 4+1= 5-4= 5-0= 0+3= 用坐火车的形式完成。

(设计意图:温故而知新)

二、游戏导入新课

师:老师,今天和小朋友们来玩个游戏好不好?什么游戏呢,它叫“猜数游戏”。

1、直观演示猜数活动

师:一只手拿4个棋子,另一只手拿2个棋子,然后将两只手的棋子合在一起,先让说一说演示过程,并猜一猜手中棋子的个数。2、示范性提出问题,并解决问题

师:演示过程中:一只手拿4个棋子,另一只手2个棋子,一共有多少?要求学生提出数学问题,包括已知信息,问题,叙述完整。然后追问怎么列式?

3、探讨计算方法

师:继续提出问题:你能说一说6是怎么算出来的吗?(有的学生用数,有的学生建立在4的基础上,继续5、6;有的用另类的推算方法4+1= 5,5+1=-6等)另外,学生基础好比较好的,教师可以先告诉他得数的范围,如:现在老师手里共有6个棋子,你知道我的手里分别握着几个棋子吗?学生可能猜出:4+2,5+1等。

(设计意图:激发学生对学习数学的兴趣与热情)

三、猜一猜,老师的左手有几个棋子

1、改变猜数形式,提出数学问题

师:引导学生认真观察演示过程(总数有6个,双手分别握着一些棋子,接着摊开其中一只手,这只手上有3个棋子,猜另一只手有几个棋子)提出数学问题:一共有6个棋子,一只手有3个棋子,另一只手有几个棋子呢?

2、列出减法算式,解决问题

师:6-3=?3是怎么来的?师引导学生说出。先摆出6个圆片,拿走3个,剩下3个,得出6-3。游戏,举一反三。

(设计意图:让生知道原来数学知识是可以一边游戏一边获取知识的。)

四、小组合作学习:分一分,填一填

师:提出明确的要求:把6个苹果分别放在两个盘子里,你打算怎么放?有几种方法?小组合作学习,组长输出小棒,组内每人轮流分,记录员把每个人的分法记录在学习卡上。注意:当其中一个盘子里放6个的时候,另一个盘子里什么也没有用0表示。分完后小组汇报分法。

(设计意图:培养学生的动手操作能力,体现学生的主体性)五、说一说

师:出示第一幅图,解释2+4的意义,举例说一说“2+4=6”的意义。结合生活经验。(加法)

师:出示第二幅图,解释“6-4=2”的实际意义,结合生活说一说。(减法)

(设计意图:让学生明白“6”的加法和减法的意义)

六、巩固练习及应用

书本上的35页练一练。

(设计意图:揭开本课重点:6的加法和减法,培养学会运用知识)七、总结

师:今天的你学到了什么?

板书设计:

猜数游戏(6的加法和减法)

4+2=6 6-3=3

总数-其中一部分 = 另一部分

资料摘要

猜数游戏优秀说课稿

猜数游戏优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17

配套课件

猜数游戏优秀课件

猜数游戏PPT课件和教学实录与评析(共3页)

猜数游戏优秀公开课课件(共3页)

猜数游戏PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

猜数游戏说课稿PPT获奖(共2页)

猜数游戏PPT课件和优秀公开课教案(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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