习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作课堂实录【3】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录【3】

正文

《成为大自然的一员》作文教学设计

长泰县实验小学：林丽华

一、教学目标：

1、引导学生进行大胆丰富的想象，培养学生丰富的想象力。

2、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法进行生动的描述。

3、激发学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点：进行大胆的想象及拟人手法的合理应用。

三、教学准备：PPT 四、教学过程：

一、视频激趣

1、同学们，今天，老师给大家带来一份来自大自然的礼物，一起来欣赏吧。（视频）

2、怎么样，意犹未尽吧！我很想知道，你们为什么赞叹？为什么惊呼？（有趣吗？神奇吗？）

你很会欣赏你很会发现你很会观察很会感受

3、今天这节课，我们就要把自己当作大自然中的一员，借助想象的翅膀，来介绍我们——我们的生活或变化，我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。

（板书：成为大自然的一员）

二、学习习作要求

1、（幻灯出示）这就是本次习作的要求，请同学们认真默读，思考：从习作要求中你知道什么？生自由畅谈。（适机幻灯片浮现）

2、师小结：是呀，习作要求告诉我们不光要把自己想象成大自然的一员，还要想象自己是怎样生活或变化的，眼中的世界是什么样子，并融入了自己的感受才能更真实，老师也给大家带来了这么一个片段。

3、习作要求的要点是什么？（想象、拟人）

三、改写片段，打开思路

1、出示《草虫村落片段改写》，同学们，请你认真读读想想，它和哪篇课中的话类似，谁找到了？请你站起来读那段话，另外，我要再请一位同学读老师给你的片段，边听边想，你发现了什么？（引导学生加以拟人、想象）我们再把这段读读。（齐读）

2、在这个片段中，作者完全融入了虫子的世界，展开了神奇的游历，大自然中还有（出示幻灯片图片，有美丽的森林部落，神秘的飞鸟世界，雪景，大海，田野）学生补充。你想成为大自然的什么？多个人学生自由畅谈。

3、师给学生补充写作素材：老师还给大家带来了许多以前学过的，课文片段，有写蟋蟀的，有写小松鼠的，有写爬山虎的，还有写瓜苗的，请同学恶魔你自由选材，可以依据自己掌握的自然知识自由畅想，也可以借助资料进行改写，先自己思考，然后在自由交流。

4、指名学生说。

5、师评价过渡：这真是场神奇的游历，你会怎样取题？来，拿起你

们的笔，展开想象，把你经历最精彩的片段写下来。

三、修改评议，互动交流。

1、出示一篇比较有共性的欠佳的作文片断，同学们自由读，全班共同交流，提出修改意见。

2、出示一篇或两篇比较精彩的片段，评一评、议一议：好在哪里，找到了哪些精彩的地方？你学到了什么？

（引导从多方面多角度进行评价）

3、对照比较，请再次修改自己的作文，也可以同桌互相修改。

4、选一篇优秀作品投影展示。你觉得有哪些精彩的地方？

四、布置作业

请同学们课后继续完成你的作文，并认真地誊写在习作本上，再读给父母听。

板书设计

第一人称

成为大自然的一员

角度变换

语气变化

拟人想象

资料摘要

习作课堂实录【3】

习作课堂实录【3】

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？