太阳的话教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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太阳的话教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：太阳的话教案公开课一等奖

正文

《太阳的话》教学设计

知识与技能：

1、认识两个生字，会写三个生字。

2、理解诗歌的内容，体会太阳渴望唤醒人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，，形成积极进取，乐观向上的精神。

过程与方法：

1、抓住关键词语，指导学生有感情地朗读、背诵诗歌。

2、感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

情感态度与价值观：

通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学重点：

感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

教学难点：

培养学生想象力，大胆设想太阳的话。

课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入

课件出示红红的太阳，向学生提出：1是什么给了我们光明和温暖？（太阳）2、什么生长离不开太阳？（地球上万物的生长离不开太阳。）是啊！太阳对我们来说太重要了，可以这么

说：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。”那么，今天，太阳又送给我们什么呢？让我们一起来学习艾青的一首小诗，板书课题《太阳的话》。

二、了解作者和写作背景

1、课件出示关于艾青的资料，让学生了解。

2、课件出示写作背景，让学生自由读，为学习、理解诗歌打下基础。

三、初读诗歌，认字识词

1、教师配乐范读诗歌。

2、学生自由读诗歌，勾画生字。

3、识字、识词。

四、细读诗歌，感悟体会

1、学习第一节：

课件播放第一节内容，指名读并说说太阳说话时的心情怎样？

指导学生用急切的语气来读。

想一想：诗中的“我”和“你们”指的是谁？

2、学习第二节：

课件出示第二节内容，学生自由读，读后小组交流太阳带给我们什么礼物？

指导学生用愉快的语气来读。

说话练习，我带着（），快乐地向你走来。

3、学习第三节

课件出示诗歌内容，男女生比赛朗读，教师引导学生语速由慢到快，由缓到急，读出急切的心情。

体会太阳对熟睡中的小朋友说了些什么？

4、学习第四节

课件出示诗歌内容，学生自由朗读。思考太阳给了我们哪些礼物？

指名回答后教师板书

课件出示诗句“让我把花束、把香气、把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。”引导学生先读，再谈谈对这句话的理解。同学们，太阳无私地把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤醒人们珍惜生命、追求光明、热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳无私奉献的精神感动着我们，来，带着你对这句话的理解再读一遍。（引导学生朗读时语气加重）

五、总结升华

太阳这个温暖的使者，把无限的光明无私地奉献给人类，正是有了太阳的无私奉献，我们的生活才会这么美好。因而作者写这首诗意在召唤我们珍视生命，追求光明、热爱生活，培养积极向上的乐观精神。

六、谈收获、记感受

同学们，学了这首诗，你有什么收获与感受？请用几句话总

结出来，记在课本上。

资料摘要

太阳的话教案公开课一等奖

太阳的话教案公开课一等奖

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：太阳的话教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？