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人教版小学六年级语文上册《回顾·拓展四》教学设计 云南省楚雄市子午小学 叶映文学习目标: １、回顾本组课文学习，交流读书方法. ２、积累珍惜资源，维护环境的标语。 3、学习成语故事，积累成语。教学重点：回顾本组课文学习，交流读书方法。教学难点：积累珍惜资源，提高维护环境的意识
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- 所属课文：回顾·拓展四
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- 2018-04-04 11:29:00
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- 学校：楚雄市子午镇挖铜民族小学
回顾·拓展四教学设计内容推荐
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关键词：回顾·拓展四教学设计内容推荐
正文
人教版小学六年级语文上册《回顾·拓展四》教学设计
云南省楚雄市子午小学 叶映文
学习目标:
１、回顾本组课文学习，交流读书方法. ２、积累珍惜资源，维护环境的标语。
3、学习成语故事，积累成语。
教学重点：回顾本组课文学习，交流读书方法。
教学难点：积累珍惜资源，提高维护环境的意识。
教学具准备：课件 一体机
导入：复习单元摘要导入课题
一.导入
语文园地是我们学习知识的乐园,今天就让我们一起走进语文园地四，一起来学习《回顾·拓展四》吧。
二.导学
活动一 :我的发现 活动任务：思考“请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么？” 活动流程： 1.明确任务：课件呈现活动一，全班齐读活动一。 2.自主学习：各自轻声朗读课本中的句子，想想自己有什么发现？
3.小组讨论：在小组长组织下进行有序交流，并讨论形成小组成果。
4.展示分享：一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。
5.梳理提升：词句多、比喻句、表达更具体形象，你还知道哪些这样的句子？
温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价等。
活动时间：10分钟
１、活动二 :我能行 活动任务：思考“
自由读‘日积月累’的关于珍惜资源，维护环境的标语，并说说这些标语的意思？” 活动流程： 1.明确任务：课件呈现活动二，指名读活动二。 2.自主学习：轻声读短语
，独立思考问题。
3小组讨论：在小组长组织下进行有序交流，并讨论形成小组成果。
4.展示分享：一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。
5.梳理提升：像这样的关于‘珍惜资源，维护环境的标语’还有很多很多，我们平时就要注意积累。
温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价等。
活动时间：8分钟
活动三：我会说
活动任务：读《竭泽而渔》这则成语故事，思考“‘竭泽而渔’现在多用来比喻什么？
这个成语给我们什么启示？”
活动流程：
1.明确任务：课件呈现活动三，男生齐读活动三。
2.自主学习：轻声读《竭泽而渔》这则成语故事，思考问题。
3.小组讨论：在小组长组织下进行有序交流，并讨论形成小组成果。
4.展示分享：一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。
5.梳理提升：师生共同梳理提升
温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价等。
活动时间：10分钟
三、导结
今天同学们和老师一起学习了“珍惜资源，维护环境”，有关知识，我们要提高“珍惜资源，维护环境”的意识，做一个“珍惜资源，维护环境”好少年！ 头脑风暴: 通过这节课的学习，同学们有什么话要说？
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-04 11:29:00
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来自：学校：楚雄市子午镇挖铜民族小学
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关于本教案的常见问题
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