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龙山县第二小学集体备课教案课题课型短文两篇《雨后》新授课时1 主备人时间教者节数知识与能力：1. 认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。 2. 有感情地朗读《雨后》，摘抄自己喜欢的语句。教学目标 3. 学习写拟人句。过程与方法：指导学生正确、流利地朗读课文情感态度价值观：初读课文，了解课文内容重点：认识
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- 2018-04-04 18:37:00
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《雨后》课堂实录及点评
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关键词：《雨后》课堂实录及点评
正文
龙山县第二小学集体备课教案
课题
课型
短文两篇《雨后》
新授
课时
1 主备人
时间
教者
节数
知识与能力：1. 认识“遮、淅”；辨析多音字“没”。
2. 有感情地朗读《雨后》，摘抄自己喜欢的语句。
教学目标
3. 学习写拟人句。
过程与方法：指导学生正确、流利地朗读课文
情感态度价值观：初读课文，了解课文内容
重点：认识生字。有感情地朗读。学写拟人句。
重难点
难点：学习短文的写作方法。
教学方法
教学准备
教法：引导发现法 学法：研究性学习的方法
教学过程
集体备课
一、谈话设疑、导入新课（板书课题）
二、初读感悟
1.学生自由出声试读课文。注意读准字音，读通句子。
2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错的字或读破句的地方。
三、熟读领悟
1.指名分自然段朗读，师生共同评议。
2.默读课文，找出各自然段所描写的自然段景物。
四、合作探究，质疑释感
1.质疑：雨后大自然的景象会是怎样的呢？出示表格。
2.小组合作完成。
个性设计
3.小组合作汇报。
4.教师重点指导学词、学句，相机指导朗读相关语句。
5.指导有感情地朗读课文。
6.学生齐读课文。
五、课堂小结: 这篇课文写了雨过天晴大自然清新洁净、充满生机的美，作者由于观察细致，所以描写得心应手，语言运用十分得体，值得我们学习、借鉴。
板书设计
作业设计
教后反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：《雨后》课堂实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《雨后》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。