护士长日记优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

16、护士长日记一、教学要求知识与技能：掌握“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。过程与方法：默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度和价值观：读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。二、教学重点： 1、读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；

资料类型：教学教案文档

所属课文：护士长日记

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2018-04-20 10:15:00

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学校：资兴市三都镇碑记学校

护士长日记优秀教学实录

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关键词：护士长日记优秀教学实录

正文

16、护士长日记

一、教学要求

知识与技能：掌握“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生

字。

过程与方法：默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。

情感、态度和价值观：读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。

二、教学重点： 1、读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；

三、教学难点：自主读懂课文，体会感情。

四、教学准备

：1、学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。

2、生字卡片。

3、小黑板

五、教学方法：感情朗读，合作探究。

六、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1、你们听说过“非典”吗？那是2003年到2004年时爆发的一种传染性极强的一种病，当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？

在这可怕的“非典”面

前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介

绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。

（板书课题，齐读课题。师简介“护士长”）

（二）初读课文，整体感知

1、生自由阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。

2、学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同？

（三）检查学生自学情况

1、以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。

重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。

2、师归纳总结日记的格式。

写日记要先写上几月几日、星期几、天气情况，然后再写正文。

3、合作交流，概括三篇日记的内容。

（四）理解词句，品读课文

1、自主学习

2、师巡回指导。

3、汇报学习成果。

4、引导学生读中品味。

（1）“近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”

（以前小朋友们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想

象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀，小朋友们，让我们试着把心中的感情读出

来。生齐读，师范读，指名读）

（2）像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请小朋友分组合作学习，找出

令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。

（3）以小组推行、自主上台、教师指名等形式鼓励学生读出感动，说说自己为什么会感动。

5、齐读全文，师总结。（完成板书）

（五）课外作业

学写一篇日记，注意日记的格式。

关于本教案的常见问题

Q：护士长日记优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《护士长日记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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