习作教学评价实录

习作二教学设计

教材分析：

本单元习作是在随着本组课文的学习，去感受中华儿女的爱国情怀。在读懂科文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性的学习，增强对祖国的热爱之情。根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿。也可以从自己度过的描写中华儿女报效祖国，为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要求表达真情实感。

学情分析：

六年级学生能较深刻地品读文章，理解其内涵，具有一定的文学底蕴。在经过三年的习作锻炼后，学生可以根据习作要求适当选材，基本做到有事可写、有感可发、语言生动、想象丰富，会恰当运用修辞方式。然而演讲稿对于学生来说是一个全新的面孔，如何选材、立意、布局谋篇就成了很现实的问题，作文要想在固定的模式中以“新”取胜就更成了难题。

教学目标：

1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。

教学重难点：

演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。

教学准备：优秀演讲稿的范文

教学过程：

一、导入

同学们，上节课我们用自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！从你们的身上感受到祖国在你的心中。

二、明确习作要求

1.同学们读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。）那本节课重点学习写演讲稿。

2．同学们再来读读习作要求，想想这次作文有哪些要求？然后小组交流写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。

师：不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。

三、写作指导

1.那演讲稿的格式是怎样的？可以分为几部分？

（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）

2.同学们总结的很好。那怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？

（1）老师有一份演讲稿。出示范文师演讲。

（2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……）

（3）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）

我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？

（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （4）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？

（观点：热爱祖国材料：祖国山河壮丽，祖国有悠久的文化，祖国拥有的世界之最数不胜数，祖国拥有丰富的传统节日。）

3.

作前准备

（1）请同学们写下你们的小构思。

（2）与你的同桌分享你的习作构思。

四、写作实践

自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。

五、作文交流、评改

1.同桌交流，互相评价。

2.自己修改

六、美文赏析。

学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。

为祖国自豪

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天，站在这里，我要说的，是我们的祖国。

中国是什么?是世界版图上的一只公鸡，许许多多的国家中的一个，仅此如此。 但——祖国是什么？是哺育我们的母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳便是她扬起的脸庞。

生活在祖国的怀抱中，我们为祖国深深自豪。

我们自豪她的美丽——泰山、黄山，长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原延伸到天边，茂盛的森林藏满了秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界……都是祖国绘制的迷人画卷。

我们自豪她的智慧——悠久的历史，灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先智慧的结晶，是字，也是画；诗词的音韵，元曲的调子，响了千百年。“万物皆药”，中医以它的博大精深，感染了世界。长城、故宫、天坛，从历史走来，向未来走去，走向国际，走向每一个人。

我们自豪她的进步——太阳每一次从东方升起，她都在发生着变化。从收音机、电视机，到电脑、汽车，到飞机、飞船。“神舟”五号飞天的一刹那，多少国人留下激动的泪水！直至不久前发射的“神舟”七号，这些进步堆砌了多少人的呕心沥血，凝聚了多少人的智慧。

祖国向世界宣告：我们不再是“东亚病夫”，我们正在进步，正在崛起。

当然，我们的祖国母亲也曾遭受巨大的耻辱。一次又一次的侵略战争像鞭子抽打着她孱弱的身躯，浩劫后的圆明园无声地哭诉。枪林弹雨，荆棘遍地，祖国被踩在脚下。可是一切都阻挡不了祖国前进的步伐。睁开眼睛，祖国将给世界展露新的辉煌！

未来，我们要为祖国母亲做的还有很多。我们要让祖国母亲，永远屹立在世界的顶端！

我的演讲完毕，谢谢大家！