第一节　字之初，本为画--汉字的起源优质课教案内容

溯汉字源，传汉字情

广州开发区外国语学校（南校区）杨妙英

一、教学设想及教学目标

（一）教学设想：

汉字经过数千年的演变及简化，字形有很大的变化，致使很多字的含义与其字形相去甚远，每每看到学生默写或作文中的错别字，我总会想：如果学生了解了字的本源及含义，是否就不会再错？在学习文言文时，这种想法更为强烈，在阅读了李乐毅所著《汉字演变五百例(修订版)》）一书后，我决定设计本课，旨在引领学生探索汉字本源。

（二）教学目标

1.知其源，识其流；

2.析其义，记其形；

3.明其义，传其情。

二、教学重点：

从汉字的造字本源，分析汉字含义及蕴含的文化。

三、教学难点：明其义，传其情。

四、学法指导：探究法

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

（一）知其源，识其流

1.“五千年文化，三千年诗韵”，这是《经典咏流传》的开场语，“五千年文化”是有文字记载的五千年，而我国目前能确定的最早的汉字是甲骨文。一个国家的文字表达和承载着一个国家、民族的文化，文字因国家、民族文化的发展而传承，国家、民族文化也因文字的传承而延续、发展。

*故事：甲骨文的发现

在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。后来，另一位大学者罗振玉找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将它们命名为“甲骨文”，研究它的学科就叫做“甲骨学”。

“为什么殷墟的被确定如此重要？”因为这不仅是从汉代以来一直被提起的“殷墟”这个顶级的历史地名被确定，而且伟大的商代史迹的被确定。从此，一直像神话般缥缈，因而

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一直被史学“疑古派”频频摇头的夏、商、周三代，开始从传说走向信史。

甲骨学专家王宇信先生说：“殷墟十五万片甲骨上的4500多个单字，目前已识近2000字。但常用和无争论者仅1000多字”。也就是说，甲骨学家所进行的甲骨文破译工作还远未完成。

中华文化长寿，四大文明古国里，除了中国，古巴比伦、古印度、古埃及，都冠以“古”，那是因为都不存在了，只有中国还在，也只有中国文化没有中断过，源远流长，泽被后世。

目前已发现的甲骨文单字，不到 5000 个，真正得到释读的在 1500-2000 字之间，剩下的数千单字还没有被释读出来，其中包括大量如地名、氏族名、祭名等“专有名词”。

2016年10 月，中国文字博物馆发布奖励公告称，破译未释读的甲骨文，单字奖励 10 万；对存争议的甲骨文作出新的释读，单字奖励 5 万。

而远在2014年，中国社会科学院学部委员、中国甲骨学及先秦史研究权威宋镇豪说，研究人员在馆藏 1800 多片从未公布的甲骨中，发现了 34 个新字和新的字形，这称之为一次“重大突破”，从侧面反映了甲骨文研究的低迷。

2017年11月我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

2.汉字有哪些造字方法

很多古老的文字都起源于图画。

另外还有

象形： 指示：

会意： 形声：

＊小结：汉字的造字法

1.汉字起源于 和 ，是中国汉族人民在长期的 和 中创造出来的。 明确：汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的，是在有声语言的基础上产生的。

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2.汉字六书： 造字方法: 用字方法： 明确：造字方法：象形、指示、会意、形声

用字方法：假借、转注

3.汉字的演变

几千年来，汉字始终保持着原始的绘画或表义符号的基本格局，或者说基本上是沿着原始的、文字诞生时的方向演变的，并没有像其他文字那样，最终变成纯粹的表音文字，这在世界文字发展史上是独一无二的。

汉字从最初诞生的样子到现在的样子，主要有甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书五种基本样貌。

（1）甲骨文 今天见到的甲骨文多数是商代时期的。

（2）金文 金文是刻铸在青铜器上的铭文，应用年代上自商代早期，下至秦灭六国，约1200多年。

（3）小篆 小篆又名“秦篆”，是由春秋战国时代的秦国文字逐渐演变而成的，通行于秦代和西汉前期。

（4）隶书 隶书是由篆书的草率写法演变而成的，这种字体在战国后期的秦国开始出现，汉代普遍使用。

（5）楷书 楷书形成于汉魏之际，经过南北朝后，它就代替了隶书的正统地位。楷书的“楷”当“楷模”讲，“楷书”的，原意就是可以作为楷模的字。

（二）析其义，记其形

初

本义：

初 本义：开始

即 本义： 既

本义： 明确：即：本义是“就食”，引申为“接近，靠近”。

既：表示吃饱，引申为“完，尽，已经”

3

“膺、多、有”

共同的义符是： “王”,这个偏旁含义是

（三）明其义，传其情

德 德：按正直的准则去做，去想

贵 贵：土地能长万物，是最宝贵的

孝 孝:年轻人搀扶或背负着老人

朋

友 朋：两串贝

朋党：是指集团，派别，多为争夺权利、排斥异己互相勾结而成。

友：两只手

盟友：互相结盟, 为了共同利益或目标形成的朋友

四、慧眼识字

1.识别下列象形字

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2.你能识别以下与手脚有关的字吗？

识别与“示”字旁有关的字：

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3.鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也”。从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字（

）

①演变的总趋势是由繁到简

②由象形文字逐渐符号化，成为表音文字

③与书法相伴而生

④是世界上最古老的文字之一

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

五、课后查查自己名字的甲骨文写法，探讨自己名字含义

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