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关键词：4　大家都在学第二课时公开课

正文

大家都在学教学设计

教学目的 1.感受学习型社会，体会学习将伴随人的一生；

2.感受不学习就会落伍的道理；

3.观察身边的榜样，从大人们的好学中受到鼓舞。

教学重难点

理解为什么“活到老学到老”

难点突破交流探讨

课前准备设计意图集体智慧

1.调查家人、朋友

（1）近年来新学到了哪些知识；

（2）他们现在在学习什么，为什么学；

（3）他们还想要学习什么。

提示学生通过不同途径调查如，观察、询问等。

通过展示交流使学生认识到成年人也要学习。

教师活动学生活动一、他们在学什么

1.出示教师的学习笔记等学习资料，并说明：这些都是老师平时进行的学习积累。2.看到老师的学习积累你有什么感受？

3.你周围的人都在学些什么？

4.说说自己课外的时间在学习哪些内容？

5.教师与学生共同总结：

二、他们为什么学

1.你们为什么要学习呢？

学生自由发言。

学生根据自己的调查进行汇报。

老人在学习

大人在学习

小孩在学习

学习更多的知识

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为了兴趣而学习

为了将来……

教师活动学生活动设计意图集体智慧

2.可是爷爷奶奶，叔叔阿姨都是成年人了为什么还要进行学习呢？

3.为学生讲述60岁的老奶奶学习外语的故事。

4.听完这个故事你有何感受？

小结：具备了终身学习的意识，还要具备终身学习的能力。

三、和大人比一比

1.哪些知识技能是大人们会我们还不会的，哪些知识技能是我们会可是大人却不会的。

2.适时交流，那你知道你身边的大人们还想学些什么吗？

3.情境创设：爷爷遇到了新问题。

四、课外延展活动

制定一个互帮互学计划，和大人一起学，看谁学得好。学生交流，也可以根据课前调查进行汇报。

学生自有汇报。

学生根据实际情况回答。

思考爷爷遇到了哪些新问题？

爷爷为什么会遇到这些问题？

遇到这些问题后爷爷会怎么办？引导学生建立终身学习的理念。

板书设计：

大家都在学

充实生活

与时俱进

继续发展

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4　大家都在学第二课时公开课