约分ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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约分教学内容约分的含义、方法。(课本第65页的例4、“做一做”)教学目标1、经历知识的形成过程,理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。3、渗透等量变换的数学思想和方法。重、难点与关键1、重点:掌握约分的方法,能正确地进行约分。2、难点:理解约分、最简分数概念。3、关键:通过实例

资料类型：教学教案文档

所属课文：约分

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2018-04-19 18:35:00

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学校：马岗集乡回民中心学校

约分ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-19 18:35:00

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关键词：约分ppt配套的板书设计及意图

正文

约分

教学内容

约分的含义、方法。(课本第65页的例4、“做一做”)教学目标

1、经历知识的形成过程,理解约分的含义。

2、探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。

3、渗透等量变换的数学思想和方法。

重、难点与关键

1、重点:掌握约分的方法,能正确地进行约分。

2、难点:理解约分、最简分数概念。

3、关键:通过实例,引导学生理解约分的含义及依据,从而掌握约分的方法。

教学准备:小黑板

教学过程

一、揭示课题

师:今天,我们一起来学习“约分”。

板书课题:约分。

师:通过这一节课的学习我们要懂得什么是约分,根据什么来约分,应该怎样约分等知识。

二、组织活动,探索新知

2、提出问题,解决问题

(1)让学生想一想并说一说从上面能得出什么结论？学生可能会发现这几个分数的大小一样。

板书

（2）．分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将化简？（a）分母24、分子18有公因数2，先用公因数2去除分子、分母（板书：）

（b）9和12还有公因数3

（板书：）

教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分．

3．引导学生总结归纳出约分的意义．

板书：

4．约分的方法

三、课堂活动完成课本“做一做”的第一题

四、巩固练习

指出下面哪些分数是最简分数.

五、全课小结.

通过今天的学习,你有什么收获呢?

六、布置作业.

把下面各分数约分.

关于本教案的常见问题

Q：约分ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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