4 * 快乐的暑假公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

4快乐的暑假一、教学目标:1.指导学生读懂课文内容,体会诗歌表达的思想感情。2.有感情地朗读课文,通过朗读,与诗歌所表达的情感产生共鸣。3.会认本课的生字“憧、憬、泼、率”。二、教学重点:体会诗歌表达的思想感情,并产生共鸣。三、教学准备:多媒体课件四、教学时间:1课时第一课时一、谈话导入1导入:“假

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所属课文：4 * 快乐的暑假

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2018-04-28 17:49:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

4 * 快乐的暑假公开课参赛课教案

未知

2018-04-28 17:49:00

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关键词：4 * 快乐的暑假公开课参赛课教案

正文

4快乐的暑假

一、教学目标:

1.指导学生读懂课文内容,体会诗歌表达的思想感情。

2.有感情地朗读课文,通过朗读,与诗歌所表达的情感产生共鸣。

3.会认本课的生字“憧、憬、泼、率”。

二、教学重点:

体会诗歌表达的思想感情,并产生共鸣。

三、教学准备:

多媒体课件

四、教学时间:

1课时

第一课时

一、谈话导入

1导入:“假期”是令人向往的,我们的许多梦想要在那个时候实现。因此,“假期”也总是给我们留下美好记忆。让我们走进课文,重温假期的快乐。

2.板书课题。

二、初读课文,学习字词

1.引导学生自由读课文,自学字词。

2.引导交流学习成果:

(1)出示生字词,指名读。

(2)解释难理解的词语。

(3)练读课文,做到通顺流利。

2.汇报交流。

(1)注意字音:泼、憧、憬、率。

(2)新词理解。

憧憬:向往。

率真:直率而诚恳。

无拘无束:形容非常自由,没有约束。

流光溢彩:形容形象美好,光彩照人。

三、品读课文,理清脉络

1.引导学生用自己喜欢的方式读课文,并说说读懂了什么。

2.组织全班交流,适时点拨。

3.引导有感情地朗读课文,体会文章用词的绝妙。

4.引导学生结合诗中具体诗句,说说自己在诗中感受到了什么快乐。

第一节:结束学校生活,开始暑假生活,重拾书本外的童年。

第二节:暑假生活的快乐情景。

第三节:孩子们在海边开心地嬉戏。

第四节:孩子们自由成长的愉快心情。

四整体感知,理清脉络

1.引导学生结合自己的暑假生活,说说还有哪些活动?

2.组织交流。

五、布置作业:

1.抄写字词。

2.熟读课文。

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关于本教案的常见问题

Q：4 * 快乐的暑假公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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