27 布勒门的音乐家优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《布乐门的音乐家》教学设计滦县九百户镇宜安小学刘雅茹一、教材分析这篇童话选自享誉世界的格林兄弟的《格林童话》,蕴含着浪漫的想象、幽默的讽刺和真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到主人们的厌弃和迫害,他们没有消极地坐等厄运的降临,而是心怀美好的希望,掌握自己的命运,去争取未来。

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 布勒门的音乐家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:36:00

来源学校

学校：滦州市九百户镇宜安小学

27 布勒门的音乐家优质课教案整理

未知

2018-04-24 13:36:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27 布勒门的音乐家优质课教案整理

正文

《布乐门的音乐家》教学设计

滦县九百户镇宜安小学刘雅茹

一、教材分析

这篇童话选自享誉世界的格林兄弟的《格林童话》,蕴含着浪漫的想象、幽默的讽刺和真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到主人们的厌弃和迫害,他们没有消极地坐等厄运的降临,而是心怀美好的希望,掌握自己的命运,去争取未来。

二、教学目标

(一)知识与技能:

1. 正确认读9个生字,会写田字格里的10个生字。

2. 了解课文内容,感受童话的趣味,体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力、开创美好生活的品质。3. 正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色地讲一讲这个童话故事。

(二)过程与方法:

1. 学生反复诵读,借助插图展开想象来体会课文的情感。

2. 展开小组讨论,对故事的思想内容及情感进行分析。(三)情感、态度与价值观:

理解故事内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。明白美好的生活要用勇气和智慧去抗争、奋斗,命运可以掌握在自己的手中。三、重难点

(一)探究四个伙伴赶走强盗的原因。

(二)把故事讲一讲,演一演。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

(一)谈话导入

你知道什么样的人是强盗吗?他们给你留下什么印象。引导学生说一说对强盗的印象。

(二)再读课文,练习复述

试着练习把课文的故事讲下来。

进一步整体感知课文,把握文章主旨。

(三)提问采访,加深理解

在学生熟读课文的基础上,引导学生针对课文内容和自己的理解向同伴进行提问采访,教师可以进行示范性引导。

教师在这个过程中注意把握以下几个问题,让学生领会:

1、动物们为什么要去当音乐家?你是从哪里知道的?

2、出示相关课件它们是怎样吓走强盗的?

3、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词,并在朗读中体会这种心情。

4、胜利后的心情怎样?(学生想象回答)会说些什么?

5、表示心情高兴的词还有哪些?

6、房间里的强盗为什么还没看清楚就纷纷逃走,没有一个镇定一点的呢?

由于本文是一个简单易懂的小故事,因此在学习过程中,应尽量减少教师的讲解,以学生自学为主,在学生熟悉课文的基础上,通过同伴之间的采访提问,理清文章脉络,把握文章内涵,其间,教师需注意引导学生关注与文章主旨相关的关键话题,从而把握课堂动向,发挥主导作用。

(四)话题讨论

出示课件如果你是不来梅市的居民,面对看到铜像疑惑不解的游客,你会说些什么呢?

(五)交流

你在生活中,还读过哪些篇童话故事?和同学说说,小组交流,全班交流。

推荐阅读书目《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《玫瑰公主》……

板书设计:

27、布勒门的音乐家

四个小动物——一群强盗

战胜

团结合作无知

机智勇敢胆小

自立自强

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27 布勒门的音乐家优质课教案整理