资料摘要
《喜爱音乐的白鲸》教学设计鼓场小学王霞教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词句理解课文。2、能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。2通过反复读课文和讨论,理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,热爱动物的思想感情。4 渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
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- 2018-05-31 09:44:00
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7 喜爱音乐的白鲸优质课教案设计
未知
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关键词:7 喜爱音乐的白鲸优质课教案设计
正文
《喜爱音乐的白鲸》教学设计
鼓场小学王霞
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词句理解课文。
2、能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。
2通过反复读课文和讨论,理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,热爱动物的思想感情。
4 渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
教学重点:
1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。
2、弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。
教学难点:弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹?
一、激趣导入,引出课题。
1、同学们,我想问问大家,你们喜欢动物吗?谁来说一说,你喜欢什么动物?为什么喜欢它?
你们看,今天老师要带你们到海洋王国认识一位新朋友,瞧!认识它吗?
2、播放白鲸图片,介绍白鲸的相关知识,白鲸还是一种聪明的动物呢!它还被称为海洋里的金丝雀,鲸类王国的口技专家,它能发出几百种声音呢!
4、这节课就让我们走进《喜爱音乐的白鲸》,看看他们经历了一次怎样不同寻常的经历。
跟老师齐读课题。
二、初读整体感知
(一)请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文,完成屏幕上的读书要求。
1、请同学认读词语。
2、用自己的话概括课文讲了一件什么事?
三、再读感悟,逐段深入理解课文
学习课文第一自然段
白鲸是什么样的动物?(聪明)(本领)
学习第二三自然段
顽皮的白鲸和伙伴相约来到楚科奇海玩,(好玩好吃的鳕鱼)
白鲸遇险、
1、请同学们自由读课文的第四自然段,看看是什么的到来给白鲸带来了危险。圈出描写白鲸动作、心情的词语?
2、你们看,这就是北极的楚科奇海。那里冰雪覆盖,非常寒冷,而且气温变化很快,有时候霎那间海面都会结上厚厚的冰。(介绍楚科奇海)
。
同学们找找看,哪些词语说明寒流来得很快?(突然、转眼)我们来试着读出寒流的快,读出气候的恶劣。
3、这时白鲸还能高兴的起来吗?(不能)白鲸又是怎么做的呢?请你圈出描写白鲸动作、心情的词语。(拼命撞)怎样撞才叫拼命的撞?是啊,他们想逃出去,他们想回家,所以他们用尽全身力气撞击着冰块!(着了慌)是啊,因为回家的路被冰层堵住了!他们着急,他们害怕。他们不知道该怎么办了?
此时的白鲸还高兴吗?为什么会是绝望?是啊,白鲸耗尽了全身力气,却不能把冰块撞开。他们失去了信心,他们失去了希望,他们只能绝望地叫起来。读! 4、我好像听到白鲸们在说——(救命啊,谁来救救我们啊)
5、时间在一分一秒地过去,天气越来越冷,冰层越来越厚,如果这种情况继续下去的话,白鲸可能面临怎样的命运?(有可能会由于寒冷和饥饿,困死在楚科奇海。)
6、此时的白鲸需要帮助,需要有人来拯救他们的生命!
(二)抢救白鲸(五自然段)
1、都有哪些人来抢救白鲸了?我们快从文中寻找答案。(猎人、村庄的人们、政府、船员)
2、那么,人们都是怎么抢救白鲸的?先自己找一找相关句子划下来。
全班交流:谁来读读自己划的句子?并谈谈自己的体会。
(1)句子“正巧一个猎人发现了这群被困的白鲸,马上向附近的村庄报了信。”引导学生体会词语“马上”。猎人看见它,按正常讲应该把它抓住或者捕杀了,而这个猎人是一个好心的猎人,不但没有杀他,还想办法救他。并且“马上”说明猎人很着急。
(2)句子“人们一听到这个消息,纷纷赶来抢救白鲸,还给它们带来好吃的。”生谈体会:我觉得人们纷纷赶来很让我感动。北极的天气很冷,人们在这么冷得天气还来抢救白鲸,人们为了白鲸的生命安全,不顾一切,付出了努力,令人感动。
大家不顾寒冷纷纷赶来了,人们对白鲸是多么的喜爱,多么的关心呀!你能来读一读这句话吗?
(3)句子“人们立刻向当地政府发电报,请求援助。”
立刻发电报,说明这件事十万火急,体现了人们对白鲸的关爱。请你读出事情的紧急,读出抢救白鲸迫在眉睫。
3、同学们,人们救鲸心切,这时候我们的政府又会怎么做呢?(直升飞机破
冰船)。
4、回家的路开辟出来了,此时的白鲸又在做什么?(一动不动地挤在一起)
5、此时的人们呢?他们放弃抢救了吗?(没有)在这种十万火急的情况下,抢救不仅仅需要人们的关爱,还需要人们对白鲸的了解。
6、船员想出什么办法让白鲸成功获救?(音乐引路)
(三)白鲸得救
1、你们听,优雅的乐曲声响起来了。(播放《蓝色多瑙河》音乐)啊!奇迹出现了,
2、白鲸最开始还是一动不动,听到音乐后却——成群结队地游动起来,这真是一个——奇迹!
3、白鲸终于得救了。人们悬着的心终于放了下来。
四、引发想象,深华主题
在抢救白鲸的过程中,不仅仅需要人们的关爱,还需要人们对白鲸的了解。船员之所以能成功地就出白鲸,是因为他了解白鲸(喜爱音乐)的特点。适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》,让孩子学法用法。
五、课堂总结
有了这些充满爱心的人,白鲸得救了,有了这些可爱的白鲸,大海更加美丽。在这个美丽的世界里,人和动物就应该这样和睦相处。
六、拓展延伸
除了白鲸以外,课件播放相关动物、植物与音乐的密切联系7喜爱音乐的白鲸
起因北极遇险
经过齐心营救爱心结果成功获救
文档信息
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关于本教案的常见问题
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