习作板书设计及设计说明｜教案在线预览

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小学三年级上册第二单元作文教案学习目标1.通过一件事例来突出人物特点。2.通过人物语言、动作、神态、内心的描写来细致刻画人物。学习重点引导学生抓住人物特点,围绕一件事来写。学习难点引导学生细致刻画人物。课时安排一课时教学过程一、激发兴趣,引入新知。1、师:孩子们,同学是你成长中的伙伴,是你朝夕相处的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-26 09:04:00

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学校：眉山市东坡区金花乡中心小学

习作板书设计及设计说明

未知

2018-05-26 09:04:00

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关键词：习作板书设计及设计说明

正文

小学三年级上册第二单元作文教案

学习目标

1.通过一件事例来突出人物特点。

2.通过人物语言、动作、神态、内心的描写来细致刻画人物。

学习重点

引导学生抓住人物特点,围绕一件事来写。

学习难点

引导学生细致刻画人物。

课时安排

一课时

教学过程

一、激发兴趣,引入新知。

1、师:孩子们,同学是你成长中的伙伴,是你朝夕相处的人,你熟悉身边的同学吗?我们一起做一个猜同学的游戏,好不好?老师用几句话形象描述一位同学的外貌特征,大家猜猜他是谁。比一比:看谁猜得又快又准。

2、做猜同学的游戏。

3.教师总结:外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)进行描写。我们在描写人物外貌的时候,不必面面俱到,只要抓住人物特征来描述,就不会千人一面。

4.用以上方法介绍身边一个熟悉的人。

5.学生汇报。

二、赏析例文,借鉴写法。

1、师:介绍人物外貌只是对一个人有初步的认识,要了解一个人还得通过具体事例。

2、出示例文,引导学生学习。

阿丁脾气暴躁。一次,他新买的钢笔不知道被谁踩坏了。阿丁火冒三丈,大发雷霆,生气地说:“是哪个混蛋把我的钢笔给踩坏了?”阿丁气得眼睛瞪得跟鸡蛋一样大。脸涨得通红。呲着牙,咧着嘴,双手握拳,像要和人打架。

学习要求:

a、概括人物特点。

b、说一说:围绕人物特点,作者选了一件什么事。

c、哪些词、句写的精彩,它是抓住了人物那方面细致刻画的。

d、通过以上学习,你学会了哪些写人的方法?

3、组内交流。

4、集体交流。

5、教师总结写作方法:描写人物必须抓住人物特点,围绕一件事来写,细致刻画人物要抓住人物语言、动作、神态、内心。

三、小练笔。

1、表演一段小故事。

2、同学们仔细观察,要求:抓住人物语言、动作、神态、内心细致刻画人物。

3、片段练习。

4、教师点评。

四、明确习作要求。

1、指名读题目,其他同学思考:本次习作要我们写什么内容,有什么要求?

2、指名反馈。

习作内容:写自己熟悉的一个人的一件事。(教师要强调此处的两个“一”。)五、拓展思路。

出示课件:

1、你想写谁?

2、他(她)有什么特点?(人物特点:人物爱好、性格、品质、技能等)

3、围绕这一特点选一件什么事。

四、认真思考,理清条理。

知道写谁,知道写什么事,怎样才能写的有条理?大家讨论交流,老师点评。

1.先介绍人物外貌,并抓住其特征。

2.围绕人物特点选一件事细致刻画人物。

3、最后结尾时总结全文,表达真情实感。

五、下笔实践,自主写作。

板书:

写人

1、外貌抓特征

2、特点事细致刻画

3、表达真情实感

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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