习作ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《编写童话》教学设计百尺小学白亚肖设计理念新课程积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事,重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中创设情景,引导学生打开思路,放开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的独特感受。在教学活

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 13:50:00

来源学校

学校：蠡县大百尺镇中心小学

习作ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-06-08 13:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套的板书设计及意图

正文

《编写童话》教学设计

百尺小学白亚肖

设计理念

新课程积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事,重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中创设情景,引导学生打开思路,放开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的独特感受。在教学活动中,通过教师的激发、引导、使学生在自主学习的基础上学会合作、交流完成本次的习作教学。教学目标

1.激发引导学生读童话,了解童话的特点。

2.能展开丰富的想象编童话故事。

3.学习修改自已的习作和欣赏评价他人的习作,感受编写童话带来的快乐。教学重点

能展开丰富的想象编写童话

教学过程

一、猜神秘的礼物,激发兴趣

通过学生猜,动手摸,最后教师揭示谜底------(一双袜子)

二、师生赏读《洗40双袜子的小波波熊》,走进童话

1.(出示课件)师生读故事,让学生参与进来读不同角色说的话。

2.师提问:还有谁取走了波波熊的袜子?说了些什么?留下了什么?

学生展开想象,自由表达

3.齐读童话的结尾

4.师提问:这是一个怎样的波波熊?

三、归纳童话特点,习作指导

1.结合学过的课文说出童话特点

师板书:丰富的想象

动人的故事

有益的启示

四、创编童话,评赏童话

1.(出示课件)展开大胆的想象,想一想波波熊的好朋友北极熊、鳄鱼、小老鼠是怎样来参加生日聚会的?

2.小组讨论:

编写完成后学生之间互赏互评。

3.展示交流:

选拔代表全班展示交流,学生评价,教师指导。

五、赠送袜子

把袜子送给四(2)班老师希望同学们做一个爱劳动的孩子

六、作业

1.把自己想好的童话写出来,然后把全班的童话故事装订好,成为一本童话书全班阅读。

2.阅读《不一样的波波熊》等童话故事。

板书设计

童话

想象大胆点儿

故事曲折点儿

启示自然点儿

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作ppt配套的板书设计及意图