5 雪儿优秀课堂实录是什么类型的资料？

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5 雪儿优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：5 雪儿优秀课堂实录

正文

雪儿花瓣飘香

学习目标

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文《雪儿。》第四、五自然段。

2. 感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

3.培养学生敬爱父母的美德,陶冶高尚情操。

学习重、难点

感悟“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象,陶冶高尚情操。

学习流程

一、学情调查

1. 听写生字词。

2. 概括课文内容。

二、质疑探究

1. 读一读,想一想,我为什么一个人在家?我心里会想些什么?

2. 默读第二自然段,说说爸爸给我带回一只什么样的鸽子?我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我给鸽子取了一个名字叫“从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……”我想

3. 画出文中“我”对雪儿说的话和“我”为雪儿做的事的句子,说说从文中体会到“我”是个怎样的孩子?从他身上你学到了什么?

4.文中的小姑娘是个怎样的孩子?

5.画出能表现小姑娘“懂事”的句子,交流。

三、达标检测

从哪里可以看出小姑娘的举动感染了“我”?你有没有做过让父母开心的事呢?

四、拓展延伸

阅读《高尔基和他的儿子》。

收集人与动物之间友好相处的感人故事

《雪儿》《花瓣飘香》教学反思

周村小学王素霞在我校开展“语文主题学习”的背景下,此次公共教学,我执教的是第二单元的《雪儿》和《花瓣飘香》两篇课文,之所以把这两篇课文在一起教学,是因为这两篇课文无论是在写法上还是在表达的感情上都有很多相通的地方,同样都表达了人与自然以及人与人和谐相处,互相关爱的情感。

《雪儿》是一篇文质兼美的文章。课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到让它飞上蓝天的故事,表现了“我”爱鸟的美好心灵,也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。《花瓣飘香》主要讲了一个小女孩为了让病中的妈妈高兴,摘片花瓣送给她,表明了她是个懂事的小女孩。这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文,情节直白,情真意切,学生很容易读懂。

《雪儿》教学中引导学生围绕“我是怎样对待雪儿的?”这一问题学习,感受我对雪儿的悉心照料,让学生通过声情并茂的朗读,使自己的情感与作者的情感产生共鸣,进而达到融为一体的境地。

《花瓣飘香》教学主要通过抓关键词句,感悟小女孩的内心世界。小女孩的答话是朗读的重点,因此我在教学时抓住关键词,让学生边读边想象,从中体会小女孩的懂事。例

如在感受小女孩孝顺时,通过“摸上去像绒布”、“闻起来有淡淡的清香”等词句体会小女孩为了让生病的妈妈高兴,“摘花瓣送给她”的一片真情。在体会小女孩爱花时,抓住“舍不得”“不好意思”等词语让学生感受小女孩虽然为了让妈妈高兴摘花瓣,但却不忍心摘下整朵花。在感受小女孩听话时,抓住“闪动的泪花”让生谈谈这是怎样的泪花?这泪花中包含着什么?学生有的说是激动的泪花,有的说是思念的泪花,还有的说是难过的泪花。在交流过程中,我珍视每一个同学的阅读感受,鼓励他们积极思考,走进人物的内心世界,引起情感共鸣。

反思此次的教学,不足的地方还有很多,初次尝试这种“1+1”的教学模式,侧重点应放在什么地方,我觉得自己还是不太明了,另外由于中间停电,导致课前准备的一些环节不能出示,所以第二课的教学显得不够充分,仓促地结束了课堂。还有由于担心教学两课的时间问题,所以让学生通过朗读来感悟情感的时间明显不足,这些问题都需要在以后的教学中不断琢磨和改进。

资料摘要

5 雪儿优秀课堂实录

5 雪儿优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 雪儿名师公开课课件

5 雪儿PPT及配套教学设计及说课稿

5 雪儿PPT及配套教案板书设计

5 雪儿PPT课件和教学设计(第二课时)

5 雪儿PPT课件和教学设计

5 雪儿PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿优秀课堂实录是什么类型的资料？

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