习作优质课一等奖｜教案在线预览

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我最喜欢的一种水果教学目标:1、了解状物作文的分类,掌握状物作文的写作方法。2、了解观察,抓住事物的特点。描写事物时,运用比喻拟人等修辞手法。3、养成留心观察周围事物的习惯。重点:抓住物的特点,由表及里,适当运用修辞手法写物。难点:抓住事物的特点,挖掘出事物与人之间的身后感情。教学过程:一、导入:猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 16:56:00

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学校：柳林县三交镇蒿元则小学

习作优质课一等奖

未知

2018-05-31 16:56:00

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关键词：习作优质课一等奖

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我最喜欢的一种水果

教学目标:

1、了解状物作文的分类,掌握状物作文的写作方法。

2、了解观察,抓住事物的特点。描写事物时,运用比喻拟人等修辞手法。

3、养成留心观察周围事物的习惯。

重点:

抓住物的特点,由表及里,适当运用修辞手法写物。

难点:

抓住事物的特点,挖掘出事物与人之间的身后感情。

教学过程:

一、导入:

猜一猜:

1、看它是绿的,切开是红的。吃它是甜的,吐出的是黑的。

(西瓜)

2、一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看,熟时甜来生时酸。(葡萄)

二、新授:

1、审题、揭题:

A、写作对象:水果

B、写作范围:一种而不是几种

C、写作要求:题眼-----喜欢写出对水果的喜欢之情。

D、交流:(说你所爱)

你喜欢的水果是什么?为什么喜欢它?喜欢水果的什么?

2、阅读范文,交流方法

我吵着要吃香蕉,妈妈就到水果店买了一大串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯弯的月亮,身材小巧,特别惹人喜爱,妈妈告诉我这叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黄色,十分光亮,像打了蜡。我掰了一个,把它的表皮剥开就露出淡黄色的果肉,在果肉外面还有些细细的茎呢。看着这鲜美的果肉,我不由得直流口水,就赶紧咬了一口,甜滋滋的感觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我香蕉可以帮助消化,我听了忍不住又咬了一口。

A、B、C、

作者抓住了香蕉的那些特点来写?

作者是运用了什么方法写的这些特点?运用了什么写作顺序?

总结方法:

经过作者仔细观察,抓住事物的特点,按照一定的写作顺序,再加上比喻、拟人等修辞手法,字里行间渗透着小作者对香蕉的喜爱之情。

3、小组合作:(学以致用)

小组上台选择自己喜欢的一种水果,大家帮助水果参加选美比赛。

第一步:观察喜欢的水果

A、拿到水果后先自己进行观察1分钟,借用自己的感官,一看二闻三摸四掂,想想说说该水果的颜色、形状、大小、由外到内、味道等顺序进行交流。

B、用上适当的比喻拟人等修辞手法。

(通过实物观察,学生利用自己的感官,表达出自己独特的感受)

第二步:观察果肉

A、

B、

C、

第三步:尝水果

A、B、

4、5、学生尝水果。

交流感受。

每组学生开始剥水果,注意观察剥的动作,周围学生的反应、剥开后的气味、颜色、形状及自己感受的变化。

交流自己的感受。

交流点评。

交流该水果的用途。

上台展示,评分分胜负。

三、动手写作:

总结归纳:

一篇好的文章不仅要有丰富的猪肚,还得有凤头、豹尾才更完整。所以写好开头结尾也是非常重要的,要注意点题,首尾呼应,表达自己对水果的喜爱之情。(出示几种好开头和好结尾)

四、板书设计:

我最喜欢的一种水果

方法:1、认真观察抓住特征(特点+感受)

2、注意有序(从外到内)

3、抒发感情

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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