7　喜爱音乐的白鲸PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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喜爱音乐的白鲸(第二课时)陈晓华教学目标知识技能:1、有感情地朗读课文。2、了解白鲸得救的经过。过程方法:抓住重点词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。情感态度:激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。学情分析学生的自主阅读能力较薄弱,在理解课文上抓住重点词语,让学生了解白鲸得救的过程,体会人类对

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所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2025-10-06 15:39:51

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学校：汕头市潮阳区棉北林梅庄纪念小学

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喜爱音乐的白鲸(第二课时)陈晓华教学目标

知识技能:1、有感情地朗读课文。2、了解白鲸得救的经过。

过程方法:抓住重点词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。

情感态度:激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。

学情分析

学生的自主阅读能力较薄弱,在理解课文上抓住重点词语,让学生了解白鲸得救的过程,体会人类对动物的关爱。同时,激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。

教学准备

PPT、音乐《蓝色多瑙河》

教学重点

1、了解白鲸得救的经过。

2、指导学生有感情地朗诵课文。

教学难点

了解白鲸能够得救是个“奇迹”。

教学过程

一、音乐导入

(播放《蓝色多瑙河》)居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。

二、初读课文

1、读课文,说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事?

2、为什么说白鲸得救是个奇迹?

3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。

三、细读课文

a.第六自然段:“白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船。”到“啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”

(1)引导学生结合课文内容和课外资料谈这“奇迹”发生的原因,体会自然界的神奇,以及人们想方设法救白鲸的心情,并指导学生听《蓝色的多瑙河》乐曲想象当时的情景,有感情地朗读课文。

板书:音乐引航白鲸得救

(2)引导学生结合这段的内容说说什么叫“奇迹”?板书:奇迹

b.你们还从哪体会到白鲸得救是个“奇迹”?

(3)第四自然段:引导学生想象白鲸们绝望地叫些什么?进一步体会它们当时处境的危险,并指导学生有感情地朗读这段。

板书:冰层堵路白鲸遇险

(4)第五自然段:引导学生通过“正巧发现”、“马上报信”、“纷纷凿冰”、“发电求助”等词语来体会白鲸的最终得救这一奇迹,是与人们想方设法及时救白鲸密切相关的,并指导学生换位体会人们的心情从而有感情地朗读课文。

板书:发现及时凿冰抢救

四、拓展思维。

课文学到这儿,你们还想了解些什么?

1、北极的楚克奇海什么样?

2、鲸还有哪些独特之处?

五、课外延伸。

同学们,除了鲸之外,自然界中还有许多动物和植物也喜欢音乐呢!想知道它们是谁吗?快快行动起来,搜集这方面的信息,下节课我们召开一个新闻发布会。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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