2 美丽的南沙群岛教案2是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教案2｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案2

正文

苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》教学设计

设计思路:

1课前让学生找足有关南沙群岛的相关资料,让学生怀着一种神秘、好奇、向往的心理学习课文。

2从新课程标准出发,教法突出"导",学法鼓励"读"和提倡"悟"。

教学目标:

1、了解南沙群岛的美丽与富饶,理解并积累文中的好词佳句.

2、精读课文,能有感情地朗读和背诵课文第二三自然段。

3、初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方法。

4、激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过反复朗读,感受南沙群岛的美丽与富饶,激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的情感。

教学难点:`

图文理解词语、固定词组,如“浩瀚”、“用之不竭”、“合璧”、“心旷神怡”等。

教学准备:

学生收集有关南沙的图文资料,教师下载介绍南沙的有声动画资料。

教学过程:

一激情导入

1.上节课我们神游了祖国的最南端,初步领略了美丽的南沙群岛的迷人风光,谁能说说感受吗?(学生畅所欲言)

2、遥远的古代,我们的祖先足迹就遍布南沙群岛,我相信你们一定会为之自豪的,请带着这种发自内心的情感齐读第1自然段。

3.读了第一段,你对哪儿最感兴趣(学生发表自己的看法)

二、走进蓝色宝库,感知海岛丰富物产。

现在请同学们放慢脚步,来细细欣赏南沙美丽的热带风光。

1、播放下载的介绍南沙的动画资料,激发学生对大海的无限向往,为教学作铺垫。

2.了解南沙群岛的悠久历史后,我们一起来打开这座蓝色宝库,探寻祖国宝岛丰富物产。

(1)学生自学第2自然段

(2)组织讨论自学方法和所学内容。结合句子理解“贮存”和“用之不竭”的意思。教师简介“第二波斯湾”地理特点及概况。

(3)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉大家,体会总分写法。通过朗读感受总分结构,学习体会“拥有......蕴藏......贮存......”这样齐整的句式。(4)三分钟快速记忆大比拼。

这么美丽的海岛,美丽的景色,用美丽的语言描绘下来多好啊!下面我们就比一比看谁背得又快又好。

三、走进如诗如画的南沙世界,绘下“我”眼中的南沙

南沙群岛不仅富饶,而且美丽,再次让学生欣赏南沙美丽风景,自由朗读第3自然段,

(1)那金黄的沙滩、崎岖的礁石、雪白的浪花、翡翠色的海水——一幅幅美丽

迷人的海岛风光图。

这些句子美吗?能通过自己的朗读把美丽景色表现出来吗?指导学生图文结合,有感情地朗读。

(2)指导学生边读边想象边创作绘画。

请同学们或赏读或欣赏美图进入情境,酝酿到一定的程度自己创作图画。

(3)展示学生作品,说说自己创作意图?。结合创作绘画和课文理解“翡翠”、“五彩缤纷”、、“碧波浩渺”、“魅力”等词语的意思。指导学生朗读喜欢的词句。

(4)学习本段的两个比喻句。用“——像——”的句式把这两句练习说一说。

(5)看图试背第三自然段。按照“远望”、“俯看”、“细看”的顺序指导学生进行背诵。

四、课外拓宽

1、围绕“我爱祖国的宝岛”的主题,一小组为单位制作一份手抄报,在班级进行展评。

2、小练笔

春天的哪里最迷人呢?是田野、小河,还是校园、公园?或者是其它地方?请先把下面的句子补充完整,再以它为总起句写一段话。

春天的()真是个迷人的世界!

附板书

2、美丽的南沙群岛

1.蓝色宝库(物产丰富)

2.迷人世界(景色美丽)

我爱祖国宝岛

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教案2