习作教学设计｜教案在线预览

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《魔幻世界》作文教学设计广东省江门市新会实验小学胡焕兰【教学内容】人教版第五册园地八习作:展开想象编写故事。【教学目标】1、引导学生学习名著,理解细节描写的写作方法。2、调动学生的阅读经验,揣摩心理描写在作品中的作用。3、学会在写作中安排恰当的心理描写,把故事写具体,写生动。【教学重点】发挥合理的想

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-04 08:23:00

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学校：江门市新会实验小学

习作教学设计

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2018-05-04 08:23:00

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关键词：习作教学设计

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《魔幻世界》作文教学设计

广东省江门市新会实验小学胡焕兰【教学内容】人教版第五册园地八习作:展开想象编写故事。

【教学目标】1、引导学生学习名著,理解细节描写的写作方法。

2、调动学生的阅读经验,揣摩心理描写在作品中的作用。

3、学会在写作中安排恰当的心理描写,把故事写具体,写生动。

【教学重点】发挥合理的想象,揣摩心理描写的作用。

【教学难点】学习在写作中安排恰当的心理描写。

【教学准备】教师准备相关的课件。

【教学对象】三年级学生

【教学过程】

一、此情此景

同学们,你们喜欢看卡通片吗?有一个叫温欣的小朋友,最近迷上一部老旧的卡通片,叫做小糊涂仙。里面的小糊涂仙是个可爱的仙人,拥有神奇的魔法。爸爸很无奈地说:“温欣,你总喜欢这种变来变去的东西,前段时间还特别迷哈利波特呢。现在又变了?如果你有了魔法,真还不知会做出什么事来?”这一句话提醒了温欣,她马上陷入了奇妙的幻想之旅中。

瞧,谁来啦?(哈利波特)说到魔法世界,人们能想起的作者很多都会是英国女作家JK罗琳。她的作品之所以那么成功,是因为作品中有扣人心弦的心理描写。下面就让我们一起看看哈利波特的创造者罗琳,是如何描绘出那样一个神奇魔法世界的吧。

[板书:魔幻世界]

二、名著发现

谁来说一说:文章主要讲了什么内容?

三、写作智力发现

1、同学们,你最欣赏文章运用心理描写的哪些内容,为什么?

2、你们还欣赏文章哪些心理描写的内容,为什么?

过渡:心理描写还能为情节的引导起到帮助的作用,扭转情节。

四、卓越同伴(集体交流)

同学们,看完了《第一个项目》,是不是还想走进温欣的魔幻之旅呢?现在请大家打开自主学习单,和小组里的同学一起来读读温欣的《假如我有魔法》。分享交流心理描写的句子。

五、写作智力道场

1、同学们,我们已经进行了相关能力操练之后,是不是对写魔法有了新的感悟呢?那现在我们就想象一下,如果平凡的你突然拥有了魔法,会是怎样一种心理状态?把你的心理写下来,与同学们分享。2、课堂交流点评。

①挑选写得好的学生分享自己的文章,同学点评,老师再点评。

②下面请同学们分小组交流自己文章的亮点,主要捕捉了哪个心理描写。

③指名交流。

六、教材同行

1、总结:小结今天学习的写作方法。

2、布置作业。

板书设计:

魔幻世界

心理描写

引导情节

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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