习作教学内容

人教版六年级上册第一单元

《习作一》教学设计

教学目标:

1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重难点:

学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。

课前准备:

教师:准备相关视频及课件。

学生:观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。

教学过程:

一、回顾导入

1、师:同学们,你们看过《笑猫日记》吗?

2、师:你看过哪一本?把印象最深刻的情节和大家分享一下。

生:我看过《》。

3、师:能记得这本书里印象深刻的情节吗?和大家分享一下。

二、名著发现

1、师:看来大家都是小书迷。《笑猫日记》是作家杨红樱的全新系列作品,目前一共有24本,都是以动物为视角写作的,今天,我们就来学习一下如何把自己看成大自然里的动植物,并写出一篇想象作文。好!我们就一起关注其中的一本《绿狗山庄》当中的一个情节《有魔力的红酒》。

三、感受力发现。

1、师:课前,我们已经阅读了这一章节,来,说说看,大概都讲了些什么? 笑猫和球球老老鼠打算去绿狗山庄救小白,笑猫想让球球老老鼠驮着小白越过围墙逃走,但练习了几次还是失败了,就在他们沮丧不已的时候,一瓶有魔

力的红酒竟然让球球老老鼠拥有了不可思议的能力。

2、师:哦,在杨红樱老师笔下,老鼠可以驮着笑猫从窗口下来,

出示:

“可以的。”我说,“让小白趴在你的身上,你驮着他从四楼的那个窗口跳下来。”

球球老鼠跳了下去。我稳稳地趴在他的身上,落地时居然没有什么感觉,身下好像垫了个软软的垫子。

3、师:这些小动物的本领都是作者凭空想象的吗?那根据大家平时的观察,这老鼠都有什么特点?(老鼠可以上蹿下跳,非常灵活,弹跳能力很强。)

4、师:来看看这些小老鼠们,这是《猫和老鼠》的老鼠杰克,这是《浪漫鼠德佩罗》。

师:你看,无论是杨红樱老师笔下的老老鼠,还是影视作品中的小老鼠们,都是根据动物自身的习性特征发挥丰富的想象力创造出来的。这也是我们今天学习的第一个法宝:根据特性,大胆想象。

四、感受力道场。

1、师:好的,同学们,我们回到故事当中去,经过努力,笑猫和球球老鼠终于把小白从绿狗山庄救出来了,你看(出示文段),可故事读到这并没有结束。因为啊,小白给大家提供了线索,山庄里,还有许多小狗被囚禁着,为了拯救他们,笑猫和球球老鼠决定寻求其他动物朋友的帮助,他们将会遇上哪些朋友,这些朋友都具有什么特点?

2、师:哟,大家的想象力真丰富,现在请你以笑猫的角度把故事继续编下去。(课件出示)

3、续编故事

为了拯救囚禁在绿狗山庄的小狗们,我和球球老鼠决定寻求其他动物朋友的帮助……

注意:要根据动物的习性特征发挥你丰富的想象力写一写他们相遇的情景。4、点评

五、写作智力发现

1、师:会()的小牛,会()的小刺猬,会()的大象,这些都是同学们根据动物的习性特点伴随着丰富的想象力产生的。看来大家都是小作家,可是,要写出吸引人的文章,还要在表达上下功夫,你看,在《有魔力的红酒》当中,当你看到这些叙述,你会急着想知道什么?

我对球球老鼠说:“你可以替代降落伞和热气球。”

“我?”球球老鼠一愣,“我怎么可以替代降落伞和热气球?”

“可以的。”我说,“让小白趴在你的身上,你驮着他从四楼的那个窗口跳下来。”

“这?行吗?”

2、师:这些叙述让我们很好奇,事情的结果究竟往哪个方向发展?这样一来,文章也就成功引起了读者的阅读趣味。这就是作者设下的悬念,这也是我们今天学习的第二个法宝。巧设悬念,吸引读者。

3、师:类似这样的叙述,在《有魔力的红酒》多次出现,请你再次默读故事,找找看。

球球老鼠十分紧张地瞪着我,说:“你的意思是,让我驮着小白蹦起来越过那高高的围墙?”

“是这意思。”

他醉成这样,怎么去救小白呀?

“我现在有百……分之百的把握……不信,你先试试……”

球球老鼠怎么能突然蹦得那么高呢?难道他喝了有魔力的红酒?(红酒图)

4、师:这是这一章的结尾,也给大家留下了最大的悬念。(问号图)吸引着我们迫不及待地看下一章。

六、习作智力道场

1、师:好!事不宜迟,准备展开营救大行动了!

2、情节推想:

我和朋友们决定开始营救囚禁在绿狗山庄的小狗。于是,在一个深夜,绿狗山庄里上演了惊心动魄的一幕……

3、师:请同学们运用今天学习的法宝把故事继续写下去。

点评:

七、回归主题

1、师:这节课,我们以动物的视角尝试写了写想象作文。在人教版六年级上册第一单元有这样的习作题目。

请把自己想象成大自然的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的并融入自己的感受写下来。

2、师:利用我们今天学习的法宝,可写的题材可多了。可以把自己当成一个梨子、一头牛、一朵蒲公英、一片云朵……

运用今天学习的法宝,相信在你的笔下会诞生更多富有想象力的作品。