成语故事板书设计｜教案在线预览

资料摘要

美食猜猜看教师:李梦瑶活动目标:1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。2、乐意参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。活动准备:1、课件《小老鼠上灯台》2、猫的道具一个3、小老鼠道具一个活动过程:一、幼儿听故事,理解歌曲《小老鼠上灯台》

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 14:43:00

来源学校

学校：灵璧县虞姬乡虞姬小学

成语故事板书设计

未知

2018-04-11 14:43:00

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关键词：成语故事板书设计

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美食猜猜看

教师:李梦瑶

活动目标:

1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。

2、乐意参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备:

1、课件《小老鼠上灯台》

2、猫的道具一个

3、小老鼠道具一个

活动过程:

一、幼儿听故事,理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

1、幼儿边看道具,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?

二、幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

1、幼儿听教师完整范唱歌曲师:于老师把这个故事编成了一首好听的歌曲,请你们来听一听。

2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容,引导幼儿用歌词回答师:你听到歌曲里唱了什么?

(教师将幼儿的回答唱出来)

3、教师请小朋友听一遍老师唱,引导幼儿感受歌曲旋律,和幼儿一起唱一遍师:于老师请小朋友们闭紧小嘴吧,听一听老师是怎么唱的师:老师唱的真棒啊,那我现在请小朋友也唱一唱,看看是不是唱得更棒!

三、幼儿学习演唱歌曲,按歌词创编动作

1、教师引导幼儿创编上灯台的动作

2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作师:请小朋友学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走,小碎步) 3、引导幼儿创编滚下来的动作,启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师:猫来了,小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?

4、幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作

5、幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作

四、幼儿理解游戏规则,学玩游戏"小老鼠上灯台"。

1、教师说明游戏规则师:现在我请小朋友们来当小老鼠,小朋友们上灯台,偷油吃,但是一定要小心猫,猫出来叫三声"喵喵喵"之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样猫就抓不到你们了

2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习

3、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,共同游戏"小老鼠上灯台"

关于本教案的常见问题

Q：成语故事板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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