14 学习有方法优秀课堂实录｜教案在线预览

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《学习有方法》教学设计王忠明教学目标： 1、让学生们知道学习有好多方法；2、让学生们找到适合自己的学习方法； 3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。教学重点：找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。大家共同学习，一起进步。教学难点：分享方法很重

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学习有方法

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2018-05-24 00:37:00

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学校：宁蒗县大兴镇官地坝完小

14 学习有方法优秀课堂实录

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关键词：14 学习有方法优秀课堂实录

正文

《学习有方法》教学设计

王忠明

教学目标：

1、让学生们知道学习有好多方法；

2、让学生们找到适合自己的学习方法；

3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。

教学重点：

找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。大家共同学习，一起进步。

教学难点：分享方法很重要，关键还是要做到。大家共同学习，一起进步。

教法：利用教材提到的各个方面，引导学生分享自己的学习方法，让学生们采纳别人适合自己的优点，摒弃自己的缺点，从而找到适合自己的高效学习方法。教学准备：课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法。

教学时数：

1课时教学过程设计：一．分享方法 1，有方法，算得快:

54页

教师提问：

（1）.请学生做24点游戏：（找到好方法，就能算得快）。 (2).学生主动回答并互动，老师及时板书。

2.谁能学得好：

55页

（1）请同学们跟老师一起观察课文图画。（2）学生主动回答并互动，老师及时板书

。

3.他们的学习故事:

56页

（1）教师讲书上内容并及时板书

。

（2）师生共同找学习好的原因。例如：写字，画画，学语文等。

4.请你帮帮我：

57页

请同桌看57页画面，并交流学习遇到问题时，大家互相帮着学。

“神童”才可以吗? （1）拼魔方。

(2)

九的乘法口诀。

教师小结：多数同学都分享了自己的学习方法，并且每个学生都听了其他同学的方法，希望同学们再找出自己应该改进的地方，并整理出属于自己的学习方法，这样会更有利于自己的学习。另外

学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学习，一起进步。

板书设计：

有方法，算得法

谁能学得好

他们的学习故事

请你帮帮我

关于本教案的常见问题

Q：14 学习有方法优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学习有方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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