14 学习有方法优秀课堂实录
14 学习有方法优秀课堂实录
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关键词：14 学习有方法优秀课堂实录
正文
《学习有方法》教学设计
王忠明
教学目标：
1、让学生们知道学习有好多方法；
2、让学生们找到适合自己的学习方法；
3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。
教学重点：
找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。大家共同学习，一起进步。
教学难点：分享方法很重要，关键还是要做到。大家共同学习，一起进步。
教法： 利用教材提到的各个方面，引导学生分享自己的学习方法，让学生们采纳别人适合自己的优点，摒弃自己的缺点，从而找到适合自己的高效学习方法。 教学准备： 课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法 。
教学时数：
1课时 教学过程设计： 一．分享方法 1，有方法，算得快:
54页
教师提问：
（1）.请学生做24点游戏：（找到好方法，就能算得快 ）。 (2).学生主动回答并互动，老师及时板书。
2.谁能学得好：
55页
（1）请同学们跟老师一起观察课文图画。 （2）学生主动回答并互动，老师及时板书
。
3.他们的学习故事:
56页
（1）教师讲书上内容并及时板书
。
（2）师生共同找学习好的原因。例如：写字，画画，学语文等。
4.请你帮帮我：
57页
请同桌看57页画面，并交流学习遇到问题时，大家互相帮着学。
5.
“神童”才可以吗? （1）拼魔方。
(2)
九的乘法口诀。
教师小结： 多数同学都分享了自己的学习方法，并且每个学生都听了其他同学的方法，希望同学们再找出自己应该改进的地方，并整理出属于自己的学习方法，这样会更有利于自己的学习。另外
学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学习，一起进步。
板书设计：
有方法，算得法
谁能学得好
他们的学习故事
请你帮帮我
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 00:37:00
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作者信息
5ygggwenku_52066
来自：学校：宁蒗县大兴镇官地坝完小
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