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5.《健康游戏我常玩》教学设计盈江县第三小学 思丽一、教学目标1.知识与能力在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。2.情感与态度激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。3.过程与方法通过在玩中学、学中玩的方式,体验採索问题的乐趣。二、教学重难点1.重点：能根据自己的情况选择合
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5 健康游戏我常玩教学活动设计方案
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关键词：5 健康游戏我常玩教学活动设计方案
正文
5.《健康游戏我常玩》教学设计
盈江县第三小学 思丽
一、教学目标
1.知识与能力
在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。
2.情感与态度
激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。
3.过程与方法
通过在玩中学、学中玩的方式,体验採索问题的乐趣。
二、教学重难点
1.重点：能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。
2.难点：在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌播一些游戏的小技能。
三、教学过程
（一）激趣引入
1.师:同学们你们喜欢玩游戏吗? 2.生：喜欢
3.师：老师也喜欢玩游戏，今天老师带来一个游戏，我们一起来玩一玩吧！（请同学们边听边游戏，会唱的同学可以一起唱。）
4.师：伴随着音乐声，让我们走进第5课《健康游戏我常玩》（板课题）请同学们齐读两遍课题
。
5.师:同学们，平时你们都玩一些什么游戏呢？
6.生汇报。
7.同学们平时玩的游戏可真丰富！听到同学们说出那么多好玩的游戏，游戏乐园里的小精灵也想出来露个面。让我们一起看一看，他们平时都玩一些什么游戏！ 【设计意图:以游戏情境导入新课,容易激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。】
（二）游戏诊断会
1.(出示球类游戏、户外运动、益智游戏、电脑游戏画面)师:请同学们以小组为单位，谈谈你喜欢玩哪种游戏?为什么喜欢?这种游戏健康安全吗？（讨论好的小组请举手示意）
生1：我喜欢玩益智游戏,因为玩益智游戏能开发我们的智力,使我们越玩越聪明。这种游戏很健康。
生2：我喜欢户外运动,因为它不仅能让我拥有健康的体魄,还能让我欣赏到美丽的风景。这种游戏很健康。
生3:我喜欢球类游戏,因为球类游戏能强身健体,让我快乐。这种游戏很健康。
生4:我喜欢电脑游戏,因为电脑游戏新鲜刺激。这种游戏不健康，如果我们长时间玩，会伤害我们的眼睛，所以我们应该少玩。
2.师:同学们说得很有道理。看来,同学们都有各自喜欢玩的游
戏。并且能说出喜欢的理由。
3.接下来，请同学们辩一辩:哪些游戏是健康安全的？哪些游戏是危险有害的？
4.请同学们认真观看这个小视频，并且说说：视频中哪些游戏是不健康、不安全的？
5.生汇报
6.在日常生活中，我们要多能选择适合自己的、健康安全的游戏玩。
【设计意图:让学生明确要多玩造合自已的、健康安全的游戏】
（三）选个游戏玩一玩
1.接下来，邀请我们的小演员上台，请同学们认真观看，并说说你从他们的谈话中明白了什么？
2.生汇报
3.对，即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况，如身体状况、天气情况、场地情况等。
【设计意图:让学生体验到即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。】
（四）尽情游戏，增强体验
1.师：下面请同学们，自己选一种游戏，找不同的小伙伴玩一玩。体验一下：同一种游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉一不一样？
2.师：同学们,你们玩的时候有什么发现?
3.生汇报，师再小结：同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉不一样
【设计意图：让学生认识到玩游戏时要考虑一些实际情况，并学会选择游戏伙伴
】
（五）课堂小结
师:通过今天的学习，你懂得了什么？
（六）达标检测
（七）教师寄语
安全警示语：
1、在快乐之前，首先要考虑到的是安全。
2、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
3、不要推不要挤，关心别人爱自己。
4、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
5、时间诚可贵，安全价更高。
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