4.团团圆圆过中秋课堂实录【2】

《团团圆圆过中秋》教学设计

天津市红桥区工人新村小学 黑佳全

教学目标

1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

2.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。

教学准备

图片、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，以图激趣，激发求知欲望

师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。

师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？

生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。

生2：我发现了月亮会变化。

师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。

二、收集资料，开拓视野，增加知识积累

我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？ 今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？

（一）讲一讲有关中秋或月亮的传说故事。 师：课前老师让同学们查一查中秋节的来历，现在谁能讲一讲你知道的有关中秋或月亮的传说故事。 生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。（学生绘声绘色地讲起故事）

生2：传说中秋节是由唐明皇赏月开始的。唐代《开元遗事》一书中记载：中秋夜，唐明皇偕杨贵妃在月下游玩儿，游到兴处，二人径自登入月宫，唐明皇还在月宫学得半部《霓裳羽衣曲》，后来补充完整，成为传世之作。唐明皇念念不忘这月宫之行，每年到此时刻，必要赏月一番。百姓也来效仿，月圆之时欢聚一堂，享受人间美景。久而久之，成了一种传统沿袭下来。我是听爸爸说的。 生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。

1、我从小喜欢背古诗，我给大家背一首有关月亮的诗《水调歌头》

2、我给大家背一首《古朗月行》

3、我也喜欢背古诗，我会背《静夜思》。（学生跟着齐背）

师：背得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?（出示图片：城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋）

生1：桌上摆满了丰盛的美食，全家人围坐在一起，边吃边说。

生2：中秋节，全家团圆，他们都笑眯眯的，非常开心。

师：你们今年的中秋节是怎么过的？

生1：我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。

生2：我们全家买了好多好多月饼，我们边赏月边吃月饼。

生3：中秋节那天，我给爸爸、妈妈弹琴听。

（二）中秋节的习俗

师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。

生1：我知道惠州的人们过中秋时，合家团圆赏月，吃月饼，还点孔明灯来庆祝。

生2：我知道江西省吉安县在中秋节傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐，等烧红后，再放醋进去，就会有香味飘满全村。

生3:

厦门的小朋友在每年中秋节都要放风筝、放气球、漂流瓶等，向隔海相望的台湾小朋友送去问候；两岸人民也会不约而同地隔海互放焰火，表达彼此的祝福。

师：老师也查找了一些中秋节各地的风俗习惯，想看看吗？

1、海南琼海中秋节习俗：放天灯祈福。

在海南东部许多村落，中秋节放天灯是这些村落或者某一宗族迎月、贺月的重要仪式。

2、江西吉安市的烧宝塔

燃宝塔的火焰正如人们心中的希望，带着对生活的热爱与期待，燃宝塔习俗就这样一代代相传至今。

3、香港的舞火龙活动

舞火龙，是香港中秋节最富传统特色的习俗。从每年农历八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。这火龙长达70多米，用珍珠草扎成32节的龙身，插满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，热闹非凡。

4、苏州中秋节习俗---石湖看串月

每当农历八月十七半夜子时，月亮偏西时，清澈的光辉，透过了九个环洞，直照北面的水面上。这时，微波粼粼，在石湖水面上可以看到一串月亮的影子，在波心荡漾，这就是“石湖串月”奇景。游人为了看这一胜景，一过中秋，不仅苏州城里城外，大小船只一租而空，甚至还有人远道而来，看石湖串月美景。

5、侗族的偷月亮菜

中秋晚上，月宫里的仙女要降临下界，她们把甘露洒遍人间。仙女的甘露是无私的，因此，人们这一夜可以共同享受洒有甘露的瓜果蔬菜。侗家姑娘可以到邻家去摘菜，而这种风俗取名为“偷月亮菜”。

6、傣族的拜月

待到月亮从山林上空一升起来，傣族人民就点燃冷香，全家大小开始“拜月”。

7、中秋游府河

这是在府河庆龄码头举行“府河赏月迎中秋，游船放灯庆团圆”传统民俗活动。中秋节期间府南市民只要乘坐游船均可免费在庆龄码头放河灯。

8、“明月共潮生”海峡两岸各民族中秋联欢晚会 2002年9月20日晚上，在北京中华民族园举办了“明月共潮生——海峡两岸各

民族中秋联欢晚会”。中央民族歌舞团和台湾少数民族原生艺术团，以及海峡两岸少数民族著名演员联袂演出。晚会上“佳节倍思亲盼望中华大业成一统，明月尤增辉祈愿民族团结共繁荣”的对联，以及唱了一遍又一遍的《我们都是一家人》、《爱我中华》歌曲，充分表达了海峡两岸各族同胞在月圆之时，更加渴盼骨肉团聚、祖国统一的共同心声。

师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。

三、认识源远流长的月饼文化

（一）介绍月饼的起源

师：中秋节我们都要吃月饼，那么在台湾的亲人是不是也吃月饼呢？那么来看看月饼文化吧！

月饼是汉族人民喜爱的传统节日特色食品，月圆饼也圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦，在中秋节这一天是必食之品。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗于唐朝开始。北宋之时，该种饼被称为“宫饼”，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。发展至明朝则成为全民共同的饮食习俗。时至今日，品种更加繁多，风味因地各异。

师：中秋节这天为什么要吃月饼呢？ （因为月饼是圆形的，象征天上的圆月，圆圆的月饼应和天上的月亮，反映了人们期盼团圆的美好愿望。）

(二)动手实践，团结合作，加深喜爱之情

师：大家喜欢吃月饼吗？如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）

师：谁愿意把你的作品展示给大家看? 生1:（拿着图片）：我设计的是彩色花瓣形月饼，你们看它多漂亮啊！它是蛋黄馅的，因为我喜欢。

生2:（拿着橡皮泥捏好的月饼）：这是我们小组的作品，我们做了一个三层的大月饼，一层一个味道，比汉堡包还好吃，希望大家喜欢。

生3:（拿起用纸折叠的月饼）：这是我们小组设计的五角星月饼，它像中秋节夜里的星星，每个角上都有一个字“中－秋－节－快－乐”，我们祝老师和同学们节日快乐！

师：你想把你的礼物送给谁呢？

学生互相赠送礼物。

师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！