7.我是班级值日生设计意图

一、教学目标

1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。

2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。

3.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

二、学情分析

本课是二年级《道德与法制》第二单元《我们的班级》的第三课，教材设置了四个情景，活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”、“夸夸我班的值日生”，意在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确好当值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。

三、重点难点

教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。

教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

四、教学过程

（一）激趣导入

同学们，上课之前，我们先看看我们的教室，是不是很干净很整洁啊，那为什么这么干净啊？那他们给我们创造了这么干净的学习环境，我们应不应该感谢他们呢？大家鼓掌。

1、教师播放视频《值日生》

师：同学们，老师先给大家播放一首歌，大家猜一猜我们今天要学习的是跟什么有关的？

生：值日生。

师：对，我们今天活动的主题跟值日生有关。

2、多媒体出示图片（1、课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。2、教室里窗明几净。）

师：小朋友们，老师想问大家，是谁把教室打扫干净的呢？

生：是值日生。

师：说一说在这样的教室里学习，心情是什么样的？在遍地狼藉的教室里学习呢？

小结：在干净整洁的教室里学习，会感到很舒服，心情很平静，很开心，大家能学习的更好。接下来，我们一起学习《我是班级值日生》。

（二）活动探究新知

活动一：今天我值日

1、今天轮到哪几个同学做值日了，跟大家说说你今天做了什么？

值日生发言。

大家觉得今天的值日生负责吗？

生发言。

2、从这个学期开始。我们班的同学都轮流做值日，你知道自己是哪一天的值日吗？你值日的时候都做了些什么呢？

指明学生自己说出“我是星期（

）的值日生，我做了（

）。”

3、小组交流：在我们的班级中值日都有哪些工作呢？我们要做那些事情呢？

教师出示图片（扫地、摆桌椅、擦黑板、清理讲台、拖地、倒垃圾、换水、公共区、整理好窗帘、擦窗台、关灯关门、摆放图书等等。）

4、出示课件：认真做值日

小组交流：这些同学在干什么，他们是怎么做的？说说你自己是怎么做的？怎样做会更好？

小结：在做值日时，一定要认真，还要有技巧。比如在擦黑板时，要先用板擦擦，再用抹布擦。扫地时，我们要把电扇关掉，防止尘土乱飞。倒垃圾时不要跑，不然会把纸屑掉在地上。

5、为什么要认真做值日，当一名好的值日生呢？

小结：认真做值日不仅可以使教室干净整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该为集体做好值日，而且做值日也可以从小培养爱劳动的习惯。

活动二：这种情况怎么办

1、

2、

指导学生阅读书第27页。

值日生师快乐的，同时也是辛苦的，在做值日的过程中会遇到各种各样的难题，下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？想想办法解决一下问题。

出示图片：两人讨论，指名回答应如何解决。

（1）

遇到乱拿乱放图书的同学首先应该耐心劝说，告诉他们正确

的做法。

（2）

对于值日生的工作安排，应该根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子高的同学擦黑板。

（3）

值日时也要注意尽量不要影响其他同学的正常学习活动。

（4）

对于违纪的同学，要如实记录，不徇私情。

3、

明辨是非，他们做的对不对？

（1）

下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。

（2）

玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。

（3）

小刚拖完地说：“强强，咱俩去到脏水。”强强说：“我不去，我是摆桌椅的。”小兰跑过来说：“我去。”

（4）

今天东东值日，但他一天都没做值日。

（5）

手工课上完了，小丽把废纸都弄到了地上。

小结：看来同学们面对这些值日的问题都能明辨是非，我们应该自觉做好值日工作。希望大家以后都能用自己的行动证明你们是一名优秀的值日生。

4、

老师想当小记者采访一下大家，在你做值日的时候遇到过哪些难题？写在小纸条上，我们一起来解决问题吧。

解决两三个问题，看时间。

（三）课堂总结

同学们，今天我们学会了应该怎样做值日，我觉得大家更应该知道“人人为我，我为人人”这个道理，别人为我们做值日的时候我们不仅仅要感谢他们，而且还要懂得回报。

最后，让我们一起朗读儿歌吧：今天我要早早起，快步来到学校里，先拿扫把扫扫地，再把桌椅摆摆齐，黑板擦得像玻璃，教室变得真美丽！