11 我是一张纸教学目标设计

11.

我是一张纸

人教版二年级下册道德与法制《我是一张纸》教学设计

一、谈话导入

小朋友们。我们平常写字用的本子和读书用的书都是用什么做成的呀？下面，我们就来猜一则谜语吧。

1、（出示谜语）猜谜语（四角方方，又薄又光，可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。）

2、板书课题 ： 11、我是一张纸

二、学习课文，

出示图片。

（一）、找一找，我在哪

请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。

想一想，生活中还可以在哪

里发现我们的好朋友——纸

呢？

归纳总结

1.学习用纸：课本、画画本、作业

本、课外书……这些都是我们学习

中常用的东西，可见我们的学习离

不开纸。

2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、

箱子、挂历、纸币……这些都是我

们生活中常用的东西，可见我们的

生活离不开纸。

3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、

纸折的各种装饰品……这些用纸

做的东西使我们的生活变得更加

有情趣，可见纸可以美化我我们的

生活环境。

（二）、了解纸的来历，体会纸的来之不易

（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸

了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水

浸泡。

（2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打

成浆。

（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干

后揭下，就成了纸。

（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，

为世界文化的传播作出了巨大贡献。

（三）、了解造

纸

的

过

程

1、阅读、了解蔡伦造纸

蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南耒阳）人，出身于普通农民家庭，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布（麻布）、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，将麻头、破布等原料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液、捞取纸浆、干燥后即成为纸张。

造纸术是我国古代科学技术的“四大发明”（指南针、造纸术、印刷术、火药）之一，是中华民族对世界文明做出的一项十分宝贵的贡献，大大促进了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。

你们从中发现了什么？

制造纸张需要经过漂白、压膜、

烘干等许多工序，一张小小的

纸来

之不易。

2、交流浪费纸的现象，树立节约用纸

的意识

（1）你们知道图中的几个孩子在干什么

吗？你们认为他们的做法对吗？

（2）咱们班有没有这样的现象？我们以

后应该怎么做呢？

（1）你们看到了什么？

（2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不

可以怎么做呢？

请同学们拿出课前搜集到的还可以

用的纸，和老师一起来做草稿本。

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了一

张小小的纸要经过好多工序才能制

造出来，它来之不易，我们一定要

节约用纸。

板书设计

我是一张纸

找一找，我在哪

了解纸的来历，体会纸的来之不易

交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识

人教版二年级下册道德与法制

《我是一张纸》教学设计

固镇县唐南小学

薛建华