8 安全地玩教学设计第一课时｜教案在线预览

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《安全地玩》教学设计【教材分析】《安全地玩》是二年级人教版《道德与法治》下册第二单元中的一课。设计这一课，旨在帮助学生了解游戏场所和游戏过程中可能存在的安全隐患，自觉远离这些安全隐患，学会健康、安全地游戏。【学情分析】二年级学生还不能准确判断游戏场所和一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

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2018-05-23 14:31:00

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学校：鹿泉市石井乡岸下小学

8 安全地玩教学设计第一课时

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2018-05-23 14:31:00

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关键词：8 安全地玩教学设计第一课时

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《安全地玩》教学设计

【教材分析】

《安全地玩》是二年级人教版《道德与法治》下册第二单元中的一课。设计这一课，旨在帮助学生了解游戏场所和游戏过程中可能存在的安全隐患，自觉远离这些安全隐患，学会健康、安全地游戏。

【学情分析】

二年级学生还不能准确判断游戏场所和一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。在课间或者课外活动中时常做出危险动作，对自身及他人的安全埋下隐患。通过这一课的教学，不仅让学生学会安全、健康地活动，还要引导学生创设有安全警示的环境，帮助更多的人安全地生活。

【设计理念】

以教材和学生活动的现实场所为依托，通过设置有关危险行为的问题和展示以学生日常行为为素材的图片，让学生认识到活动场所中存在的安全隐患以及活动过程中的不当行为可能对自己或他人造成的危害，通过实例分析，找出消除这些隐患的合理方法，纠正不当行为，最大限度避免危险的发生。

【教学目标】

1、提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，保证在游戏活动中的自身安全。

2、培养学生对他人安全问题的关心与责任感，通过制作安全警示牌，保证在游戏活动中的他人安全。

【教学重点】

1、提升学生安全做游戏的意识。

2、培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

【教学难点】

1、培养识别危险的能力。

2、培养学生关心他人安全问题的责任感。

【教学准备】

教师：PPT课件

学生：彩笔、剪刀、尺子、卡纸

【教学过程】

1、老师展示书中图片，让学生辨析在这些地方玩耍存在的危险。

2、老师设置有关危险行为的问题，让学生进一步认识到在游戏中应该注意的事项。

3、让同学们说一说在游戏中怎样做才是正确的。

4、老师出示“我是安全警示员”的相关图片，引导学生思考：如果我是安全警示员，怎样提醒同学们。

5、制作安全警示标志

6、课堂小结：

通过学习，我们既要做到不去危险的地方玩耍，也要注意按照规则做游戏，同时要提醒其他同学安全地游戏。

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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