4 我的牙齿白又白第一课时导学案

《我的牙齿白又白》

教学目标：

1、指导学生了解牙齿的作用，了解牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

2、掌握正确刷牙的方法。

3、通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。

教学准备

（1）教师准备： 1．刷牙方法的课件；牙齿模型牙刷

（2）学生准备： 1．每人一面小镜子；2．每人一套刷牙用具

活动过程：

一、课前体验

1、搜集资料，了解有关牙齿的知识。

2、观察自己的牙齿，记录下自己的发现。

3、与家长交流保护牙齿的方法。

二、课中深化

（一）引入话题，唤醒生活

1、猜谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）

2、导语：对于牙齿，我们并不陌生，从出生后乳牙的萌出，到长大后恒牙的更替；从呀呀学语到慢慢变老，牙齿是陪伴我们一生的朋友。能够拥有一口健康洁白的牙齿是我们每个人的梦想，这节课，咱们就一起来认识牙齿、了解牙齿，让我们的牙齿变得白又白。（板书补充课题：刷得白又白）

（二）活动体验，走进生活

（1）活动引领，尝试体验

活动一：了解牙齿及其作用。

活动二：观察牙齿，了解龋齿的形成。

活动三：观察实验：用醋泡鸡蛋

（2）合作交流，深化体验：小组合作，用正确的刷牙方法刷牙

（3）总结提升，内化体验

1、探究保护牙齿的方法，制作护牙爱心卡

2、播放《没有牙齿的大老虎》

3、小结：你们看，老虎没有了牙齿，以后可怎么生活呢？我们可要吸取这只老虎的教训，认真保护我们的牙齿！

（三）辨析导行，回归生活

现在保护牙齿已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把9月20日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去，但保护牙齿却是我们每天必须做好的事情。我们应怎样保护呢？

把你想到的办法说给在小组的同学听，然后由组长写在“护牙爱心卡”上，看哪个小组的办法多。每个小组读出护牙方法。然后师把卡片贴在黑板上。

三、课后践行

师：同学们想到了这么多保护牙齿的方法，真了不起！老师布置课外刷牙练习要求，发放护牙情况记录评价表，比比谁的牙齿保护得好。

总结：小朋友们，只要你们认真保护好自己的牙齿，你们都会拥有一口健康的牙齿，灿烂的笑容。（出示笑脸图）