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《小水滴的诉说》教学设计红星小学 黄银芳教学目标：1.引导学生看图并结合生活观察，了解水污染带来的危害。2.通过对水资源的了解，并知道如何节约用水。3.知道海绵城市是人们对水资源的创造性利用，培养学生科学用水的理念。教学重难点：知道水资源遭受的危机，从小树立科学用水的理念，日常生活中创造性地珍
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9 小水滴的诉说课堂实录及点评
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关键词：9 小水滴的诉说课堂实录及点评
正文
《小水滴的诉说》教学设计
红星小学 黄银芳
教学目标：
1.引导学生看图并结合生活观察，了解水污染带来的危害。
2.通过对水资源的了解，并知道如何节约用水。
3.知道海绵城市是人们对水资源的创造性利用，培养学生科学用水的理念。
教学重难点：知道水资源遭受的危机，从小树立科学用水的理念，日常生活中创造性地珍惜水、节约水。
教学准备：1.小水滴图片 2.课件 3.歌曲《小水滴》 4.动画《小水滴游海绵城市》
学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法
教学流程： 一.欣赏歌曲《小水滴》，揭示课题
师：孩子们，上节课我们聆听了小水滴的诉说，知道是水滋养了地球上的生命，知道地球上的淡水资源有限，我们要节约用水。让我们演唱歌曲《小水滴》。
师：：有了水，山川、牛羊........所以说“水是地球的血液，是生命的源泉”下面我们齐读小诗。
猜谜语。小水滴的旅行还没有结束，还有话想说呢，我们就来继续学习第九课，看看小水滴还说了什么？
二.探究小水滴遭遇的不幸
（1）师出示PPT：咦，晶莹剔透的小水滴怎么伤心起来了呢？【播放ppt】做个小记者，去采访一下小水滴，看看它到底遭遇了什么吗？观察图片，看看小水滴发生了那些不幸？
（2）指名展示结果，说说遇到了什么不幸的事情。
师小结：是啊，小水滴被垃圾污染、被废水污染、被农药污染，水不再干净，地球上的生物面临着生存的危险，小水滴怎么能不伤心呢？
【师边小结边播放水被污染的图片】
三．快来帮帮我吧
1.观察图片，说说我们如何他们？
2.说说生活中，想了很多办法来帮助我……
3.学生反馈、汇报。
师小结：为了让全世界都感受到水危机的到来，联合国确定每年的几月几号为什么日子，大家齐说一、二：3月22日世界水日。让我们记住这个重要的日子。
4.播放视频《节约用水》，说说你看懂了什么？
5.说一说：节约用水你还有哪些妙招？
学生反馈：①淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；②洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；③大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；④夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
⑤家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；⑥家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗等等。
四．学习创造性地节水——欣赏《小水滴游海绵城市》
师：人们还想出了很多珍惜水、节约水的好办法呢！这是人类构想的海绵城市。【播放视频——海绵城市】 师：说说你看懂了什么？
师小结：人们根据海绵能吸水、蓄水的特点，设计了“海绵城市”。雨水通过城市海绵体，也就是江、河、湖、池塘等水系，加上城市绿地、花园、可渗透路面下渗，然后被储存、净化、需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，这样既避免了洪涝，又有效地收集了雨水。海绵城市可是珍惜水资源的好办法呢。
五．课堂小结
同学们，我们学习了那么多爱护水资源，节约用水的好办法，让我们用最美的声音一起拍手朗读《关于节约水资源的童谣》吧。
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关于本教案的常见问题
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