资料摘要
11、我是一张纸黑龙江省牡丹江市平安小学吕晓红一、教学目标:1、知道纸在生活中无处不在,与我们的生活息息相关。2、了解纸张的来源、制作工艺和过程,知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵。3、在生活中能珍惜纸张,养成节约用纸的行为习惯。二、教学重点:了解纸的来源,知道节约用纸的重要性。三、教学难点:
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:11 我是一张纸
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 113
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 13:34:00
- 来源学校
- 学校:牡丹江市平安小学
11 我是一张纸教案设计范例
未知
摘要:暂无摘要
关键词:11 我是一张纸教案设计范例
正文
11、我是一张纸
黑龙江省牡丹江市
平安小学
吕晓红
一、教学目标:
1、知道纸在生活中无处不在,与我们的生活息息相关。
2、了解纸张的来源、制作工艺和过程,知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵。
3、在生活中能珍惜纸张,养成节约用纸的行为习惯。
二、教学重点:
了解纸的来源,知道节约用纸的重要性。
三、教学难点:
养成节约用纸的良好习惯。
四、教学教程:
活动一:你找到我了吗
1、师:同学们,你们愿意猜谜语吗?今天吕老师给同学们就带来了一个谜语,你们想猜吗?
2、生:想。
3、师:(课件出示谜语。)谁猜出来了?是什么?
4、生:是纸。
5、师:同学们猜得很对,答案就是纸。在日常生活和学习中我们经常会用到纸。今天我们就来学习第11课我是一张纸。(出示课题)齐读课题。
6、师:(出示课件:你找到我了吗?)让学生在图片中找纸。
7、生:(1)书架上的书是用纸制成的。
(2)写毛笔字的纸是宣纸。
(3)台历是用纸制成的。
(4)画画本是用纸制成的。
(5)纸飞机是用纸叠成的。
(6)纸箱玩具是用纸制成的。
8、师:(出示课件:小组讨论)同学们在图片中找到了纸,那你们在生活中还可以在哪里发现我们的好朋友----纸呢?
9、师:出示课件:温馨提示。
把你们找到的纸制的东西写在书中。
生:(1)报纸是用纸制成的。
(2)钱是用纸制成的。
(3)纸杯是用纸制成的。
(4)邮票是纸制成的。
(5)餐巾纸是纸制成的。
(6)箱子是用纸制成的。
(7)挂历是用纸制成的。
(8)窗花是用纸制成的。
(9)灯笼是用纸制成的。
(10)壁纸是用纸制成的。
9、师:讨论完之后我们能不能给它们分分类呢,请同学们把你写的纸制的东西填写在老师给你们发的表中。老师也给它们分类了,你们想不想知道呀?(出示课件)。
10、师:纸的用处可真多,生活中的确离不开纸。那么,纸是怎么来的呢?同学们你们想知道吗?
11、生:想。
12、师:出示课件:我从哪里来。
13、
师:(出示课件)听了古代纸的来历,你们有什么想对大家说吗?
14、生:古代人民真聪明。
生:纸的生产过程很复杂,纸来之不易。
生:生产纸的原材料是树。
15、师:同学们说得可真好呀!我们知道了古代纸是怎么来的了,那 你们想知道现代的纸是从哪里来的吗?
16、师:出示课件:纸的生产过程。
17、师:看完了纸的生产过程,你们从中发现了什么?
18、生:造纸的过程非常复杂,一张小小的纸来之不易。
19、师:老师从造纸的过程中提练出了主要的工序,请同学们看。(出示课件)
20、师:(课件出示)纸张需要经过漂白、压膜、洪干等许多工序才能制造出来,它真的来之不易,我们一定要珍惜纸张,节约用纸。
21、师:看来,纸在我们的生活,学习中的用途有很多,(出示课件)大家来想象一下,如果没有了纸又会是什么样子的呢?(小组讨论)
22、生:没有纸我们就写不了字了。
生:没有纸我们就看不了书了。
生:没有纸我们不不能画画了。
生:没有纸我们就叠不了纸飞机了。
23、师:老师给同学们找了一个小儿歌,(课件出示)请同学们齐读。
24、师:最后老师给同学们留一个作业,请同学们回家收集整理有关节约用纸的小方法,下节课我们一起来学习纸的苦与乐,这节课我们就上到这,下课。同学们再见!
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-25 13:34:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 113
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_52062
来自:学校:牡丹江市平安小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:11 我是一张纸教案设计范例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《11 我是一张纸》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。