14 学习有方法教学设计(教案)

《学习有方法》教学设计

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教材分析

《学习有方法》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导。【来源：21·世纪·教育·网】

【知识与能力目标】

（1）了解做事情用对方法可以事半功倍；

（2）学习一些好的学习方法；

（3）培养将方法诉诸于实践的能力。

【过程与方法目标】

在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。

【情感态度价值观目标】

（1）明白做事情要用对方法；

（2）培养学生敢于发言乐于分享的品质；

（3）培养学生主动寻找适合方法的习惯。

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教学目标

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教学重难点

【教学重点】

找到适合自己的学习方法；

【教学难点】

让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。

3、四季的形成。 ◆

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课前准备

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教师准备：魔方、多媒体课件、扑克牌等；

【导入新课】

游戏：24点游戏。

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教学过程

【讲授新课】

板书：学习有方法

师：同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是24点游戏，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。

同学们分组进行游戏。

板书：有方法，算得快

师：看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢？怎样才能又快又准地算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。21教育网

同学回答，教师补充总结。

师：很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，我们大家都拼过魔方，拼魔方也是有技巧的，大家可以跟着老师看一下。21cnjy.com

老师展示复原魔方的文档。

板书：看谁学得好

师：大家都是在一个教师里学习，有的同学学的又快又好，大家知道是什么原因吗？大家可以互相讨论互相学习一下。21·cn·jy·com

学生讨论。

学得好的方法有上课认真听讲、作业认真完成、不懂的问题会及时提问等。

师：只要找的对方法相信每个人都可以学的很好，我们可以请同学们来分享一下自己的学习故事，大家有什么问题也可以提问。www.21-cn-jy.com

板书：分享会

提问：怎样可以集中注意力

生：开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了。2·1·c·n·j·y

板书：一起进步

师：这节课我们都学习了很多的学习方法，那么方法有了，下一步就是我们要使用方法去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督共同进步。21世纪教育网版权所有

【课堂小结】

本节课在实用方面有很大作用，学习方法对于同学们来说确实是很重要的，通过分享和

讨论，大家都收获了很多，形成学习小组互相监督更有利于以后的学习。