10 清新空气是个宝教案设计（一等奖）

清新空气是个宝

教材分析：

本课内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的。水是有限的,空气也能被污染。所以本节课的重点是，让保护空气、保护环境的观念深入同学们的心里。

教学目标：

一、知识与能力目标

1、了解空气对人们生活的重要性。

2、了解空气正在被污染及污染源。

3、知道如何尽可能保护空气，保护环境。

二、过程与方法目标

通过对空气质量状况的调查学习调查及记录的方法。

三、情感态度价值观目标

通过学习，使学生了解，目前空气正在被污染，应提高环保意识。初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。

教学重难点

教学重点：使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。

教学难点：初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。

课前准备：

教师准备：多媒体课件等。

学生准备：分组集中坐，调查表等。

第二课时

教学过程

导入新课

上节课，老师带大家了解了空气的秘密，空气对我们很重要。这节课，继续学习《清新空气是个宝》。（板题）一块儿读一下。

清新空气有多重要呢?老师给大家看个图片。

说一说什么感受（学生举手发言）

对比一下，这两幅画，说一说。

活动三：是什么污染了空气

同学们，清新的空气真是宝。我们这的空气比城里好，但是在日常生活中，有没有污染空气的现象？是什么造成了空气的污染？看一段小视屏，交流一下，空气污染会给我们的生活带来什么样的影响。

这个双休日叫大家做一次小侦探，查一查是什么行为污染了空气。小侦探们，有结果吗？请举手发言，你发现的，空气污染有哪些状况。

课堂分享——学生发言小调查情况（板书：污染 垃圾焚烧

烧秸秆

放烟花鞭炮

汽车尾气......）（标贴）

老师找到一些图片，给大家看看。（出示PPT，停在最后一张，）看这一张，教师描述：去年9月，浙江省一所中学的学生戴着口罩在教室里上课，老师戴着口罩在办公室办公。可以想见，当地空气污染严重。

装修、烧烤、修路等生活场景讨论交流。

再看一段视频，《小狐狸卖空气》

课堂交流：被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。

活动四：我的空气保护建议

有些行为会对空气造成污染。那么，作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者改善现在的空气呢？家乡地处新桥机场旁边，学校这周围又要建造中国农业博览园。老师提议大家模拟做一次环保专家组评审会，各自把把关，我们应该怎样做才能让空气保持更清新？（发工作资料）

大家可以分组讨论一下，保护空气，我们该做什么？拿出好的保护计划。

分组讨论。（5分钟）

每组派个代表上台发言。（建议卡贴黑板对应位置）

焚烧秸秆会使空气被污染。

小手拉大手，我劝爷爷别烧秸秆。

明年过年我不要放烟花。

多种一些绿色植物。

劝家人别抽烟，少开小汽车。

教师总结，我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情。比如可以少玩带电池的玩具。出一期保护环境的黑板报。画一幅保护环境的画，贴在墙上。请同学们向家人宣传，邀请爸爸妈妈一起保护清新空气。

巩固拓展。

这节课大家学的很认真，老师找了一首歌——谢欣芷的《环保歌》很好听

。我们感受一下，站起来，手拉手，晃起来，大家牵手做个环保宣传员。

（标贴）我们要青山绿水，要蓝天白云，

小手拉大手

争做环保小卫士。

齐读，小结。

谢谢大家的参与！同学们，再见！

板书设计：

清新空气是个宝

防治

污染

青山绿水

蓝天白云

工业废气

烧秸秆

烧垃圾

小手拉大手

汽车尾气

生活油烟

争做环保小卫士

放烟花鞭炮