Unit 2 My favourite colour is yellow.教学设计(教案)

教学设计

教学内容

Module 1 ---2 My favourite colour is yellow.

1.知识目标：

（1）学生理解、会说和认读词汇：favourite colour Here you are

（2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is „以及Here you are. Thank you.

2、能力目标：

(1)、能运用句型My favourite colour/letter is „谈论自己最喜欢的物品，如

颜色、数字、字母、歌曲、教学目标

动物等。

(2)、能把my favourite 转化成His/Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。

3.情感目标

（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。

（2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。

（3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。

重点：

（1）词汇：favourite colour Here you are

重点/难（2）句型：What’s your favourite colour? My 点

favourite colour is

„以及Here you are. Thank you.

难点：

His 和

Her、He和His、It和Its的用法. 工具

磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件

1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。

教学互动

设计意图

教学策略

方法

教学过程

(环节) Step1. 以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主欢快的歌曲，营造轻松活Warming up

（一）Greetings.（师生相互问候）

跃的课堂气氛，使学生放

松心情，提高他们的学习（二）Sing together：

兴趣

师生齐唱ABC歌曲。

1.唱完歌曲后教师说：

体的教学方法。

Step 2 Presentation

Step3 Text learning

Step4.practise

Step6.Summary and homework. My favourite song is the ABC song.

利用情景教学法和直观What’s your favourite song?

教师引导学生用My favourite song is... 教学法进行新知识教学，有利于学生对新知识的来回答

2.教师指着自己的衣服问What colour? 认知、理解和运用

T: Yes, my favourite colour is blue .

What’s your favourite colour?

教师板书课题My favourite colour is

yellow. 3.教师再拿出一只黄色的铅笔对该生

说: Here you are. 并做出给予的动作，让

生理解。引导学生回答Thank you

4.小组为单位，互相介绍自己最喜欢的

颜色并给予相应颜色的物品。

T: What’s Sam’s favorite colour?

Ok, 听录音,根据录音校正地Please listen to the tape and answer my 方口音,并借助电子教材感知和理解课文内容，形question.

象生动，激发学生学习兴1.播放第一遍录音，

2.回答问题。

What’s Sam’s favourite 趣，培养学生用英语对情景进行理解和描述

colour?

3.播放第二遍录音，

4.小组内分角色自由朗读课文，教师巡

视并指导学生发音.

小记者：

以小组为单位，一人当小记者采访其他

同学，利用“What’s your favourite 通过小组活动，最重要的colour?”问，“My favourite colour is„”是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。来回答。

也可以利用“What’s your favourite 让他们对英语的学习更colour/food?”“My favourite colour/ food 有兴趣也更有信心

is „”

1..听录音，跟读课文并自制录音。

2.回家向父母讲述自己最喜欢的物品。

教学反思

依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。

板书：

Module1

Unit2

My favourite colour is yellow.

A: What’s your favourite colour?

B: My favourite colour is...

A: Here you are.

B: Thank you。