5 健康游戏我常玩板书设计

我快乐我健康

教学目标：

1、能发现和感受生活中的快乐。

2、知道快乐有益于身心健康，懂得去寻找和创造快乐。

3、知道人人都会遇到烦恼，懂得解除烦恼的方法。

4、学会解决自己遇到的烦恼，当别人遇到烦恼时能积极帮助。

教学重难点：

知道快乐有益于身心健康，懂得去寻找和创造快乐。学会解决自己遇到的烦恼，当别人遇到烦恼时能积极帮助。

教学准备：

教案、课件、歌曲

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，你们会唱幸福拍手歌吗？播放《幸福拍手歌》，师生齐唱。

师提问：刚才呀，我们一起唱了幸福拍手歌，你们开心吗？生：开心。师：对，歌曲能给我们带来快乐，老师也很开心。

看来生活中能给我们带来开心的事太多了，比如老师最近很开心，因为我看了一本《把时间当作朋友》，让我收获颇多。

今天，我们就一起学习《我快乐我健康》。（师板书课题）

二、活动一：开开心心每一天

出示课件:孩子们在生活中页应该有许多开心的事，比如图一：这位小朋友为什么开心？生回答

图二：这几位小朋友又为什么开心呢？生回答

1、你们都有哪些快乐事，让自己很开心？

2、请大家想想自己开心的事，填写在书上46页上。

3、学生说说自己开心的事，师生交流汇报。请1-2位小朋友说说

4、小结：看来大家的开心事可真不少！也许是考试考了100分，也许是别人送给你礼物等等，它来自生活的方方面面。所以我们应该开开心心每一天，生活才会更加精彩。（板书：开开心心每一天）

三、活动二：快乐我寻找

1、笑一笑，十年少。（课件出示图片：开心时，吃饭特别香）孩子们，说说你快乐的时候，身体上都有哪些表现呢？请1位小朋友说一说。

2、看来愉快地心情对人的身体有很多好处，我们身边的很多老年人就是这样的，他们每天都保持愉快的心情，因为快乐有益于我们的身体健康！

3、（课件出示图片：分享使我们快乐）怎样才能让自己时常都感到快乐呢？（课件出示图片：分享使我们快乐）这两个小朋友是通过什么方法让自己快乐的呢？（生：分享劳动）

孩子们，你们都有什么好办法？动起手来做一个开心卡片，把自己怎么创造快乐的方法写一写。（填写在47页我的开心卡栏目，出示课件）

4、先同桌交流，再集中汇报。

5、小结：寻找快乐的方法很多，当我们把自己的快乐与别人分享时，会增添一份快乐；当我们帮助了别人时，也会增添一份快乐！（板书：快乐我寻找）

（出示课件）孩子们，有爱就会有快乐，分享更增添快乐，天天都有好心情，一生才有好身体。

四、活动三：说说烦恼

生活中有开心的时候也会有烦恼的时候，每个人都会遇到这样或那样的烦恼。

1、同学们看书上第48页，说说图中的孩子遇到了哪些烦恼？（出示课件图片）抽生回答

2、说完其他小朋友遇到的烦恼，把你在学习和生活中遇到的烦恼写下来，说一说。（板书：说说烦恼）请1位同学说一说自己的烦恼。

3、小结：其实，每个人都会有烦恼，当有烦恼时，会影响我们的身心健康。所以有烦恼时不能憋在心里，而是应该找到好方法把烦恼赶跑。

五、活动四：解决烦恼

1、老师在生活中也会有烦恼，当我烦恼时，我会听听音乐、唱唱歌，烦恼就不见了。我们来看看第49页上的小朋友在遇到烦恼时，是怎样让自己走出烦恼的？（出示课件图片）

2、那么当你们遇到烦恼时，还有哪些方法让自己变得快乐？（板书：解决烦恼）

3、全班交流，在书上写下来，师生汇报。

4、但是有一些烦恼，我们自己也解决不了，就需要向他人求助。当我们遇到烦恼时，还可以向老师、父母、同学需求帮助。

5、小结：看来我们解决烦恼的方法真不少啊，只要动动脑，就会化烦恼为快乐！让我们在一首小诗中战胜烦恼。

6、齐读小诗：

成长出现小烦恼，

解决寻找好法宝。

心理自助是高招，

善于求助不可少。

六、体会中总结课堂

孩子们，今天这节课到这里就要结束了，那么这节课你学了什么呢？知道了什么呢？

师：生活中，我们要开开心心每一天，要发现和感受快乐，还要寻找创造快乐的方法，因为快乐有益于我们的身心健康。同时，在我们遇到烦恼的时候，要学会解决自己遇到的烦恼，在别人有烦恼时要乐于帮助，因为我快乐我健康。

七、板书设计

开开心每一天

快乐我寻找

我快乐我健康

说说烦恼

解决烦恼