8 安全地玩优质课教案推荐

人教版小学道德与法治二年级下册

《安全地玩》教案

吉林省永吉县口前镇中心小学校

刘丽

教学目标：

1.能够判断玩具的危险性，并且能够掌握判断玩具的危险性的方法。

2.能够正确的判断在某些地点玩危险，并且能正确处理。

3.能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。

教学重难点

：能够正确的判断在某些地点玩危险，并且能正确处理。

一、导入

同学们你们喜欢玩吗？会玩吗？和同学们说一说你都带了什么玩具，玩这个玩具感觉如何？

【设计意图：导入从学生的生活实际出发，学生们对玩玩具都非常感兴趣，这样在课堂开始就激发出学生们的学习兴趣，起到了事半功倍的效果】

二、新授

（一）玩具的安全性

1.说一说玩具的安全隐患

同学们说了这么多，连老师都喜欢上了你们的玩具。但是玩具给我们带来快乐的同时，它也存在着一些安全隐患。那这节课我们就一起来研究怎样玩能够更加安全，让我们齐读课题《安全地玩》。现在就让我们给玩具看看病，那小组里说一说你的玩具可能给我们带来哪些危险，开始。小组派代表汇报。

【设计意图：注重培养学生的小组合作能力，在合作研讨中学生们能

够归纳总结出玩具的危险性都有哪些，能够做到互相补充，互相提醒】

2.总结危险的玩具有哪些

大家的玩具让老师看的眼花缭乱，但你们也找出了你们玩具中的危险。老师也把这些大概的梳理了一下。咱们的玩具可能存在着这些安全隐患我们一起来看一看。（课件出示：如颜色鲜艳的玩具，不经常清洗的玩具。尖锐的玩具等等）

3.介绍玩具的安全警示标志

同学们，那咱们今天要选择什么样的玩具（安全的）老师给大家带来了两种选择安全玩具的方法，介绍玩具的安全警示标志，3c和c e代表玩具的安全性。大家拿出玩具找找看，说一说你自己的玩具所带有的标志

【设计意图：此环节教给学生们判断玩具安全性的方法，在以后的生活中学生们就会知道怎样去选择安全的玩具】

4.小结

不一样的玩具给我们到来了不一样的快乐，现在就让玩具休息一下吧，把它收到桌子下面

（二）哪里玩最安全

1.会玩的小朋友告诉我平时你们都在哪里玩？

2.看看书上的小朋友他们经常在哪里玩，在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？

【设计意图：让学生们看书上几幅图片，判断在这些地方玩是否具有危险性】

3.同学们请看在生活当中在这些地方玩安全么，（列举生活中的例子：停车场、建筑工地、教室里等等）

【设计意图：列举生活中的例子，让学生们意识到在生活当中有一些地方玩是危险的应当注意】

同学们帮老师判断了这么多安全隐患。那我们要去什么样的地方玩呢？（安全的地方）

4．那同学们你觉得在你的身边去什么地方玩比较安全（举身边的例子）

平时我们要选择安全的地方玩。像那种有电有水的地方我们就不能玩，如果去爬山一定要有大人的陪护。

3.学校里哪些地方不能玩

找一找学校里哪些地方不能玩会有危险（楼梯间、室内、走廊、食堂）

【设计意图：在学生说的过程中也是对其他学生的提醒，在说中也对学生的安全性进行了教育】

（三）遵守游戏规则

1.说游戏规则

说一说你们平时都会玩什么游戏？（老鹰捉小鸡，捉迷藏，跳方格等等）

说到捉迷藏的游戏，我们来看看像这样玩捉迷藏行吗？（课件出示）谁来提醒壮壮这样玩可以吗，为什么。

2.那同学们看看这样玩行吗？（在滑梯上乱滑、荡秋千很多人一起玩）

3.选择一个游戏来谈谈在玩这项游戏时该注意些什么(老鹰捉小鸡、

捉迷藏、撕名牌、老狼

老狼几点了、编花篮等等) 【设计意图：在平时所玩地游戏中去总结所需要注意的地方，能够提高学生的安全意识】

三、总结

今天我们学习了怎样玩，大家说一说我们要怎样玩（安全地玩）怎样安全的玩呢（念板书）老师相信我们班的小朋友以后都会成为安全小卫士。把今天所学到的知识带到生活中去，遇到不文明的不安全的行为要提醒他们注意安全。老师祝大家玩得安全，玩得开心。