演讲名师教学设计

《在困境中更要发愤求进》教学设计

执教者：浏阳市职业中专

徐龙江

学情分析： 一年级财会专业1705班的学生，全班有学生58人，其中女生56人、男生2人。该班学生语文基础弱,语言组织水平差，阅读理解能力不强，需要在老师的指导下阅读学习；遵守纪律方面表现较好，在学习方面缺乏自信，甚至有部分同学比较自卑。他们的优点是活泼好动，头脑灵活,喜欢表现自我。所以，在教学中，可以让他们多动、多读，教师在教学中要注意激发学生兴趣。

教材分析：

本课选自高教版全国中等职业学校国家规划教材《语文》基础模块的叙事散文单元。这篇文章的特点是：文字浅显，阅读难度低；故事性强，容易引发学生兴趣；文章内容有利于老师进行德育渗透。

教学目标：

1、知识目标：掌握阅读文章的方法，能对文章主要内容进行提炼。

2、能力目标：训练学生对课文中三个“劫”的主要事例的概括，从而得出文章主旨。

3、情感、态度与价值观目标：能联系华罗庚的经历，理解“在困境中更要发愤求进”的内涵，从而珍惜现今的学习环境和条件，知难而进，锲而不舍，做一个积极乐观向上的人。

教学重点：

学习运用多种阅读方法，感知文章深刻内容，能提炼文章主旨。

教学难点：

对语言材料进行分析与综合的基础上概括文章主旨。

教学方法：

1、教师点拨引导，学生自主学习，归纳要点，掌握方法。

2、通过课堂交流讨论，感悟在困境更要发愤求进的重要意义。

教学准备：

自制PPT课件；剪辑视频《华罗庚》和崔万志《不抱怨，靠自己》演讲视频；课前通过班级QQ群布置学生预习课文，初步理解课文；课后通过班级QQ群检查学生作业

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课（PPT课件）

由贝多芬《命运交响曲》引出在逆境中成才的名人——华罗庚。

二、讲授新课

（一）走进作者（PPT课件＋视频播放）

1、简介作者：华罗庚（1910—1985），江苏金坛人。中国现代著名数学家，

中国科学院院士。1910年11月12日生于江苏省金坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日在日本东京逝世。曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。

2、播放经典片段，走进作者，品味人生：剪辑视频《华罗庚》

（二）强调重点字词（PPT课件）

1、字词梳理

劫难

jié

nàn ：灾难；灾祸。

历经劫难。

劫数

jié

shù

:一种宗教用语，原指极漫长的时间。后亦指命中注定的厄运。

借鉴

jiè

jiàn ：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。

头衔

tóu xián ：职务和级别的名号总称。

幌子huǎng zi：幌

，帷幔。比喻进行某种活动时所假借的名义。

警惕

jǐng tì

：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。

2、成语梳理

班门弄斧

（bān mén nòng fǔ

）：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

好高骛远（hào gāo wù

yuǎn ）：好：喜欢；高：过高；骛：马快跑，引申为追求；远:过远。意为：脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。

锲而不舍（qiè

ér bù

shě

）：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

勤能补拙

（qín néng bǔ

zhuō

）：勤奋能够弥补不足。

实事求是

（shí

shì

qiú

shì

）：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

知难而进（zhī

nán ér jìn）：迎着困难上。

精益求精（jīng yì

qiú

jīng）：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

埋头苦干（mái tóu kǔ

gàn）:专心一意地刻苦工作。

坚持不懈（jiān chí

bù

xiè）：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

骄傲自满

（jiāo ào zì

mǎn ）：自高自大，满足于自己已有的成绩。

(学生朗读，教师指导，强调重点字词) （三）阅读文章的方法及步骤（PPT课件）

1、快速阅读课文，弄清文章大意。

2、找到相关信息所在的区间

3、筛选并概括文章主要信息

（四）小组合作学习（PPT课件）

1、阅读文章，理清文章思路

2、各小组完成学习任务

（五）课文结构分析（PPT课件）

第一部分：点出作者自己的“自学”经历。

第二部分：把自己的经历集中在“三劫”，并明确演讲的目的——要青年人

从中得到“借鉴”，要珍惜良好的环境，努力学习。

“一劫”，是讲述作者“早年碰到的困难”。

“二劫”，是在抗日战争期间，在十分贫穷的恶劣环境下，作者完成了高质量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。

“三劫”，是在“文革”时期。遭到诬陷和打击，仍发愤钻研，理论研究和实践取得成果，被国外同行称赞。

“三劫”证明了遇到任何恶劣条件，在任何困境中，仍要努力学习，刻苦，发愤。

第三部分：最后的三段文字转入了“现在这么好的环境”。作者以一个设问句承上启下：“那么，我们是不是还会有困难呢？”作者提出，任何时候都会遇到困难，但困难不会比以前遇到的更严酷。在成绩面前不能满足，做学问没有止境。作者提醒自己，要“不空不松，从严以终”，这又何尝不是对青年人的要求呢？作者在最后一段文字中总结了自学成才的四条经验：一要踏实，二要有计划，三要多想多练，四要知难而进，锲而不舍。

三、总结归纳（PPT课件）

（一）艺术特色

1、夹叙夹议，主旨鲜明。作者以讲述自己的亲身经历为主，叙述时声情并茂，感人至深。叙述中始终围绕“在困境中”的“发愤求进”，适时加以议论，突出文章的主旨。

2、语言平实，极富教益。作者自始至终以一个长着的身份，以平和的语气、平实的语言，想青年娓娓道出自己的不寻常的经历，但从中蕴含丰富的情感和真挚的希冀，给人以榜样，给人以启迪，给人以终身的教益。

（二）概括文章的主旨：在困境中更要发愤求进

（三）小结本课内容

该演讲是华罗庚1981年在金坛为勉励中学生发愤读书发表的演讲。华罗庚是我国家老一辈科学家里非常杰出的代表，然而他却只有初中毕业，并因家贫患病而落下跛脚的残疾，但是，他没有因此而自暴自弃，反而因此而发奋努力，刻苦钻研，而最终达到我们很多常人都没法达到的高度，在36岁时聘为普林斯顿大学的客座教授，后成为中科院的副院长。从他的演讲里，我们可以看到自我的努力和坚韧可以达到目标和走向伟大，巨大的艰难困苦能够成就宝剑的锋利与光辉。

四、拓展延伸（PPT课件＋视频播放）

1、提问：人的一生不可能永远一帆风顺，当你遇到困境的时候，你会如何面对？你能举出现实生活中的实例吗？

2、播放励志视频：剪辑崔万志《不抱怨，靠自己》的演讲视频

五、布置作业（班级QQ群分享）

崔万志的故事对我们有什么启发？请写一篇不少于300字的感想，并发至班级QQ群共同分享。