多边形的外角和教学设计第一课时｜教案在线预览

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多边形的外角和（一）构建新知1.阅读教材22～23页（1）看图填空：三角形的外角和是_______，四边形的外角和是______, 五边形的外角和是____________。（2）多边形的外角和是________________。（二）合作学习1. 将正三角形、正四边形、正五边形按如图所示的位置摆放

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所属课文：多边形的外角和

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2019-05-07 19:35:00

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学校：屏边苗族自治县白河中学

多边形的外角和教学设计第一课时

未知

2019-05-07 19:35:00

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关键词：多边形的外角和教学设计第一课时

正文

多边形的外角和

（一）构建新知

1.阅读教材22～23页

（1）看图填空：三角形的外角和是_______，四边形的外角和是______, 五边形的外角和是____________。

（2）多边形的外角和是________________。

（二）合作学习

1. 将正三角形、正四边形、正五边形按如图所示的位置摆

放．如果∠3=32°，

（1）计算正三角形，正四边形，正五边形

每一个角的度数。

（2）求∠1+∠2和的度数。

（三）课堂检查

1.正多边形的一个外角等于20°，则这个正多边形的边数是________。

2.若一个正多边形的一个内角等于135°，那么这个多边形是正 ____边形。

3. 小明从点O出发，沿直线前进10米，向左转n°（0＜n＜180），再沿直线前进10米，又向左转n°…照这样走下去，小明恰能回到O点，且所走过的路程最短，则n的值等于________。

4. 如图，五边形ABCDE中，AB∥CD，∠1、∠2、

∠3分别是∠BAE、∠AED、∠EDC的外角，

则∠1+∠2+∠3=______。

5. 一个正方形和两个等边三角形的位置如图所

示，若∠3=60°，则∠1+∠2=（

）。

A．80° B．90° C．120° D．180°

6. 一个多边形截去一个角后，形成另一个多

边形的内角和为720°，那么原多边形的边数为（

）。

A．5 B．5或6 C．5或7 D．5或6或7 （四）学习评价

（五）课后练习

1．学习指要11～12页

2．教材24～25页 3题，6题，10题

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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