不同的生活环境优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第七课不同的生活环境二场小学高菊红教学目标 1．感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。2．感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。3．了解家乡的历史以及它们的故事。教学准备1．师生课前共同调查自己生活的

资料类型：教学教案文档

所属课文：不同的生活环境

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2018-05-24 07:17:00

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学校：山丹县马场二场小学

不同的生活环境优秀教学设计内容

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关键词：不同的生活环境优秀教学设计内容

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第七课不同的生活环境

二场小学高菊红

教学目标 1．感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。

2．感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。

3．了解家乡的历史以及它们的故事。

教学准备

1．师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。

2．师生课前共同搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的照片。

教学过程

活动主题：

一、我们的家很很美

1．情境导入ＭＴＶ《让爱住我家》引出“家”

2．师生晒出几张自己的“家”照片，并讲讲家的故事。

二、

我们的学校很美

1.教师出示“二场小学”照片，引出我们学习的“家”。

2.师生共同晒出学校活动的各种照片，并且回忆当时的瞬间快乐。

3.说说我们的班，说说我们的学校。

三、我们美丽的社区

1．谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，

多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。

2．学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视。

３．猜一猜：请一位同学描述自己喜欢的地方，让另一位同学猜猜这是哪儿？

４．快乐直通车：照片中的快乐与他人分享。

５．用优美的句子说说自己的家乡——山丹马场。

四、我们美丽的大中国

1．情景激情。ＭＴＶ《好一个大中国》营造爱国热情。

２．出示中国蓬勃发展和传统民俗的图片，感受中国的博大与美丽。

五、留住精彩

1.用自己喜欢的文字和美妙的画笔记录和描绘出你生活的地方，可以和同

学合作，也可以独立完成。

２.分组将搜集到的美景照片或图片进行汇总，以“瞧，这就是我们生活的地方”为题，办一份小报。然后将各小组办好的报纸粘贴在墙上，组织全班同学进行参观，还可以组织班级之间的相互学习与交流活动。

附：板书设计祖国

提供衣食住行

家班级、学校

↑

社区

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：不同的生活环境优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不同的生活环境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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