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课题8、为我们生活服务的人主备实验学校品德与社会学科备课组单位课型主备教师新授课李新树课时负责领导1 王小雪情感态度价值观：感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，进而使学生对劳教学动者从内心产生敬意。目标能力：培养学生良好的学习习惯，增强学生合作学习的意识。知识：认识在社会上为我们服务的人及其工
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为我们生活服务的人PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：为我们生活服务的人PPT专用教学设计内容
正文
课题
8、为我们生活服务的人
主备
实验学校品德与社会学科备课组
单位
课型
主备教师
新授课
李新树
课时
负责
领导
1 王小雪
情感态度价值观：感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，进而使学生对劳教学
动者从内心产生敬意。
目标
能力：培养学生良好的学习习惯，增强学生合作学习的意识。
知识：认识在社会上为我们服务的人及其工作，了解他们的工作与我们生活的联系。
教学重点
教学难点
核心问题
教学方法
教学
环节
问题出示
8ˊ
了解各行各业的劳动者以及他们的工作与我们生活的联系。
懂得去爱惜别人的劳动成果。
认识在社会上为我们服务的人及其工作，了解他们的工作与我们生活的联系。
谈话法、探究与合作
教学活动
1、课件出示工人、消防员、军人、超市服务人员等工作时照片，注意观看，他们都是谁？他们在干什么？
2、除了看到的这些，还有哪些人在为我们服务呢？这节课我们共同来学习第八课，板书课题《为我们生活服务的人》。
学生活动
观看视频
说一说
齐读课题
设计意图
从身边生活中的为我们服务的人群入手，激发学习的兴趣和欲望。
自主1、结合生活中，独立思考，说说你还知道哪些独立思考
联系实际生活，探究
讨更能让学生感10ˊ
为我们服务的人？为我们提供了怎样的服务？
在小组内交流，
2、小组归纳总结。
论，说说，谢谢
受到普通劳动
者的伟大，让学生深刻地感受到“劳动最光荣”，从而帮助学生养成爱劳动的好品质。
交流1、全班交流。
完善
15ˊ
2、然后完成教材43页的表格。
3、汇报。
请学生汇报自己表格上所填的内容。
学生自由发言。
认真思考小组交流，完成表格。
学生汇报，其他学生认真聆听并评价
通过小组学习，让学生学会与他人合作共同完成任务，培养学生团结协作的精神。
把课程与德育教育相结合，通过教学活动，激发学生情感，让学生懂得要珍惜别人的劳动成果，尊重各行各业的劳动者。
点拨1、通过这次的交流，我们认识了那些为我们生独立思考
深入
2ˊ
活服务的人，也感受到了他们的辛苦。他们在交流讨论
自己的平凡的岗位上辛勤劳碌，无怨无悔。我
们在生活中，如果没有他们的服务，生活会是怎样的呢？
2、我们的生活离不开各行各业的劳动者。劳动不分贵贱。所以，我们不但要珍惜劳动者们的劳动成果，也应该向他们一样，热爱劳动，无怨无悔地为社会、为他人贡献自己的一份力量。
学生倾听
拓展1、同学们，让我们一起来为劳动者们朗诵一首
反思
3ˊ
诗来感谢他们的默默付出吧！
2、教师课件演示,师生共朗诵：感谢有你——
因为有你，高楼大厦平地起，（农民工图片）
因为有你，钢筋铁骨筑奇迹；（钢铁工人图片）……
学生朗诵诗歌
通过师生朗诵和多媒体图片相结合，再次让学生感受到了劳动者的伟大。
延展
提升
2ˊ
通过这节课的学习，你收获了什么？
板
书
设
计
反
思
升
华
学生自由发言
对本节课知识进行梳理
8、
为我们生活服务的人
各行各业劳动者的服务
文档信息
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