为我们生活服务的人教学内容分析

《为我们生活服务的人》教学设计

一.教材依据

《为我们生活服务的人》一文选自未来出版社小学品德与社会三年级下册第三单元“我们生活的地方”，本课通过学生自己在生活中的体验和对生活中不同行业劳动者的观察，认识在社会上一些为我们服务的人及其工作，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，欣赏他们对社会所做的贡献，从而树立尊重各行各业劳动者的态度，珍惜他们的劳动成果。

二.设计思路

以学生道德情感发展为取向，确定教学目标，品德与社会课程是小学中高年级开设的一门综合课程，这门课程的教学目标不仅仅是要让学生在课堂上明白一些道理，而是要让他们通过学习，发展学生丰富的内心世界和主体人格，帮助学生获得丰富的情感体验，进而关注每一个学生的成长，帮助学生参与社会、学习做人。因此设计本课的教学目标时，我确定以下几个目标：

1.

观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2.

培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力和搜集、整理、分析资料的能力。

3.

珍惜各行各业劳动者的劳动成果，尊重并感谢他。

注重生活体验──让孩子用自己的眼睛去看

“走进社会”是品德与社会课程的重要理念，家庭、学校、社会都是孩子们生活的舞台，也是他们成长的课堂。因此，引导他们从熟悉的生活实际、社会现象出发，学会用自己的眼睛去观察，不但可以由近及远、由浅入深地认识社会、了解社会，而且可以帮助他们逐渐体验到人与社会的关。

依据学生认知规律，合理开发课程资源

本课教学的主要特点是以体验性学习为主要学习方式，体验性学习是一种基于学习者自身获得直接经验的学习方式，但是品德与社会课的体验性学习，不可能完全由学生在社会上亲身实践体验，而是要根据具体的教学内容和客观所具备的条件因地制宜地进行安排。，在课程资源的开发与利用方面，拓展教育资源，鼓励学生大胆走进社会，去体验调查，学生接触了大量的感性材料，在汇报时有话可说，使课堂教学与课外实践活动有机的结合起来，提高了品德与社会教学的实效性。课前我布置学生的观察中从生活入手观察身边为自己提供服务的人

精心设问，引导学生主动反思

到了小学三年级，学生具有了一定的生活经历，但是在我们的课堂教学中，呈现生活经历、聚焦现实生活不是目的，目的在于引起学生对已有的生活进行道德反思，促进丰富学生的体验、感悟，在课堂教学中促使学生由感知生活经历上升到形成生活经验、生成生活智慧，从而进行有效的学习，实现个人的发展。所以，在课堂教学的引导过程中，当学生已经发现了现实生活中有众多人在为我们提供着服务时，不能局限在这里，要让学生体会到对他们的需要，也就是“没有他们会怎样呢”？学生结合想象都积极发言，在问题假想中发现如果没有各行各业的劳动者会给我们生活带来很多的方便，教师创设的这个能引起学生深入体验的问题，能够引发学生更加丰富的内心体验。

三.教学目标

1.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2.培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力和搜集、整理、分析资料的能力。

3.珍惜各行各业劳动者的劳动成果，尊重并感谢他们。

四、教学重点

观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

五、教学难点

珍惜各行各业劳动者的劳动成果，并尊重感谢他们。

六、教学准备

1、老师准备：课件、水桶、沙子、勺子、盆子

2、学生准备：图片、调查表

七、教学过程

1、同学们，手摸摸肚子，今天早上卖早点的阿姨不知道什么原因没有卖早饭，现在饿的咕咕叫，你们早上吃过早饭了没？

多亏了食堂为我们做早饭的阿姨们，让我们的早餐丰富多彩，为我们的生活提供方便。

2、那么，让我们闭上眼睛，回想一下，在我们的身边都有谁在为我们的生活提供服务。想好了让我们一起来看看，教师出示课件。

3、除此之外，我们生活中还有那些人在为我们服务？他们给我们的生活带来了什么？

a.爱心捐助 b.理发师

c.交通警察

d.小品演员

e.自行车修理员

f.气象预测人员

g.邮递员

h.清洁工

i.五附院

j.电力维修员

4、他们都在给我们的生活提供服务，给我们的生活带来了方便，那要是没有他们呢？出示课件

（1）假如没有清洁工，我们的生活会怎么样？

（2）假如没有医生

（3）假如没有警察

（4）假如没有……

同学们小组讨论，然后找小组代表任选一个，说一说。让我们看看是不是同学们说的这些情况。

出示课件教师：

看来我们的生活中，他们都很重要，如果没有他们，我们的生活将无法正常

进行，所以我们应该感谢他们。

5、社会生活需要各行各业的人，社会不仅需要课件所看的体力服务的人，同样我们也离不开为我们精神服务的人，使他们为我们的节日增添了喜庆。在我们的国家里，劳动不分贵贱，不管是科技工作者，还是清洁工，都在为社会做贡献，给我们的生活服务，所以对他们我们应该心怀感恩，那么我们应该如何用实际行动来感谢他们呢？

下面同学们来分组讨论，举手回答。

学生1：不随地乱扔垃圾

学生2：给烈日下的交警叔叔给杯水

学生3：给医生送锦旗

学生4：以优异的成绩回报老师

学生5：给邮递员叔叔写一封感谢信

学生6：……

教师总结：这节课就要结束了，为我们服务的人依然在各自的岗位中发出光和热，无私的奉献着，老师相信同学们在这节课上学会了在生活中面对微笑，向每一位劳动者致敬，让我们努力学习，今后更多的参与社会，让拥有的知识和本领去创造更加美好的生活，位更多的人服务，最后让我们对各行各业的劳动者说声谢谢！