2. 演唱滚雪球优质课教案推荐.pdf

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关键词：2. 演唱滚雪球优质课教案推荐

正文

《滚雪球》教学设计

课

题：《滚雪球》

教学内容：学唱《滚雪球》。

教学目标：

通过演唱歌曲活动，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自信地演唱和表演，锻炼学生的音乐实践能力。生自信地演唱和表演，锻炼学生的音乐实践能力。

教学重点：掌握4/4拍子的指挥手势。

教学难点：自信地演唱歌曲。

教

具：电子琴。光盘。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听《滚雪球》进教室。

2、师生问好。

二、了解背景，感知音乐。

1、启发学生带着在雪地里玩耍的亲身感受，用优美、轻快、富有弹性的声音演唱歌曲。

2、充分聆听范唱，感受歌曲的情绪，体验歌曲的速度、力度及情绪的变化与情感表达之间的关系。通过演唱和分析讨论，感受、体验、理解歌曲的内容、情感及表现方法。

3、在演唱过程中运用对歌曲聆听、试唱、对比等方法培养学生对歌曲的处理能力，增强歌曲的艺术表现力。

4、学习4/4拍子的指挥要领，用指挥手势准确地表现前后两乐段的不同情绪。自信地演唱歌曲。

三、探索发现，学习新知。

歌曲为大调式，4/4拍子，两段体结构。第一部分由两小节为一句的四个乐句组成。多以连续八分音符同音进行，加上歌曲中，掌握4/4拍子的指挥手势，自信地演唱歌曲。节奏的出现，使歌曲显得亲切而欢快、天真而活泼，表现了孩子们在滚雪球时的愉快心情。

四、表现歌曲，实践创造。

第二部分为副歌部分。节奏的改变与第一部分形成了对比，

使歌曲变得抒情，最后又运用第一部分的节奏统一了全曲，使歌曲既有变化又达到了统一，既唱出了儿童天真神秘的情趣，又展现了他们滚雪球时的欢乐心情。

五、小结。经过大家的努力，我们已经滚了一个大雪球，现在老师已用这个大雪球做了一个雪人下面我们大家一起围着雪人玩一个“堆雪人”的游戏吧！

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