跳绳第二课时教学设计(共2页)｜教案在线预览

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《跳绳》教案教学内容分析书本第38~40页,主要是学习“8”和“9”的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发,创设问题情境,使学生体会到学习加减法计算的需要,从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。学习目标1、知识与技能。(1)会正确计算“8

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所属课文：跳绳

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2018-06-12 14:56:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

跳绳第二课时教学设计(共2页)

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关键词：跳绳第二课时教学设计(共2页)

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《跳绳》教案

教学内容分析

书本第38~40页,主要是学习“8”和“9”的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发,创设问题情境,使学生体会到学习加减法计算的需要,从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。

学习目标

1、知识与技能。

(1)会正确计算“8”和“9”的加减法。

(2)能根据提供的信息,列出不同的算式。

2、过程与方法。

(1)培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。

(2)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验和理解加减法之间的关系。

教学过程

活动一:说一说

上体育课了,有很多小朋友在一起跳绳。(出示课件)

1、同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。

4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的。6个在跳绳、2个在摇绳。

然后完成有关算式。

2、请小朋友仔细观察图,你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作,边说边写,教师巡视指导。)

3、师生共同整理小结。

设计意图:通过让学生看、说、写,使学生在学习知识的同时,经历知识的形成过程,并且有意培养学生的合作意识。同时完成课本38页的分一分,填一填和说一说。(分一分,填一填和说一说请同学来回答。)

活动二:画一画

(通过动手操作实践,初步培养学生的自主探究的意识。)

1、老师知道小朋友们都喜欢画画。今天,我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(“小画家”卡),先看小象怎样涂方格,并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式,请完成在卡片上。

2、小组交流。(教师巡视,参与交流,并及时作出评价)

3、小结。

小朋友们真是又聪明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们,你们愿意再展示一下自己的本领吗?好,现在我们一起来做课本39页的练一练。(看谁做得又对又快)

活动三:练一练

(通过练一练,进一步巩固新知。)

1、说一说,填一填。

2、数学游戏:找朋友使在一起凑成9。

活动四:数学故事

出示第40页八戒吃瓜图。

让学生利用所学知识,看图编故事。

课堂总结

这节课,小朋友们都表现得很好。回家后,把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗?

关于本教案的常见问题

Q：跳绳第二课时教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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