动物乐园教学内容分析(共2页)｜教案在线预览

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动物乐园认识>一、情境导入今天老师要带你们去数学王国里认识三位小朋友,想知道是谁吗?那我们一起去看看吧。二、新授1、认识=出示情境图师:小朋友们在这图中,你发现了哪些数学信息?生讨论举手回到师:我们拿兔子和篮子比,你发现了是什么?生:同样多。师:那兔子有4只,篮子有4个,在4和4的中间要填一个什么符

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

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2018-05-14 16:58:00

来源学校

学校：石湾龙峰学校

动物乐园教学内容分析(共2页)

未知

2018-05-14 16:58:00

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关键词：动物乐园教学内容分析(共2页)

正文

动物乐园

认识><=

一、情境导入

今天老师要带你们去数学王国里认识三位小朋友,想知道是谁吗?那我们一起去看看吧。

二、新授

1、认识=

出示情境图

师:小朋友们在这图中,你发现了哪些数学信息?

生讨论举手回到

师:我们拿兔子和篮子比,你发现了是什么?

生:同样多。

师:那兔子有4只,篮子有4个,在4和4的中间要填一个什么符号呢?

生:等号。

师:小朋友们真棒,上下两横都相等,那就是等号,读作4等于4.

师:这就是我们认识的第一位小朋友等号。

2、认识>

师:我们拿猴子和秋千比,你发现了是什么?

师:3和2的中间要填一个什么符号呢?

生:大于号。

师:大于号,嘴巴大大的就是大于号,要对着大的数字,读作3大于2,那这就是我们认识的第二位小朋友。

3、认识<

师:我们拿兔子和萝卜比,你发现了是什么?

师:兔子有4只,萝卜有5个,在4和5的中间要填一个什么符号呢?

生:小于号。

师:小于号,屁股尖尖的就是小于号,要对着小的数字,读作4小于5,那这就是我们认识的第三位小朋友。

(板书课题)

4、游戏闯关

第一关:师拿一个符号卡片,生说出对应的符号。

第二关:三位小朋友上来,两位拿数学卡片,一位用身体比符号。

第三关:请一个小朋友拿一个符号,让两个孩子站在两边。

三、小结

小朋友们在这节课你学到了什么?

四、板书

认识><=

4=4 4<5 3>2

等号小于号大于号

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园教学内容分析(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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