乘车公开课参赛课教案(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计赵艳梅一、教学目标1、使学生在与同伴的游戏中学会合作。2、通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力。3、使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法。二、教学重点1、体会连加、连减混合的含义。2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解

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所属课文：乘车

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2018-06-03 22:36:00

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学校：府谷县清水学校

乘车公开课参赛课教案(共4页)

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关键词：乘车公开课参赛课教案(共4页)

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北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计赵艳梅

一、教学目标

1、使学生在与同伴的游戏中学会合作。

2、通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力。

3、使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法。

二、教学重点

1、体会连加、连减混合的含义。

2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。

三、教学难点

1、体会连加、连减混合的含义。

2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。

四、教学设计

活动一:导入

1、同学们都乘坐过公共汽车,乘车时有什么规则吗?

2、乘车时要按顺序排队,要先下后上,要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题。

这节课,我们就一同研究乘车中的数学问题。

板书课题:乘车

活动二:乘车

(一)教学主题图1

1、出示图片:乘车图1

教师说明:114路公共电车驶来了,驶向白石桥站. 2、教师提问.

(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?

(2)你们能提出哪些问题?

(3)你们准备怎么解决这个问题?

3、小组讨论.

4、集体反馈.

2+1+4=7 你先算的是什么?为什么? (二)教学主题图2

1、出示图片:乘车图2

教师说明:114路公共电车上现在有7人.

2、出示图片:乘车图2

教师说明:车继续向前开,到百万庄站.后门下去3人,前门上去2人.

3、小组讨论:看了刚才的演示,你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决?

4、集体反馈

7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?

(三)教学主题图3

1、出示图片:乘车图4

教师说明:114路公共电车继续向前开,到总站白云路站前门和后门都下去3人.

2、小组讨论:现在车上还有乘客吗?你会解决吗?

3、全班交流

教师板书:6-3-3=0

小结:通过乘车活动,我们计算了乘车中的几个问题,你知道先算什么了吗?

活动三:动手摆

(一)摆圆片列式

1、5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个.列式:

2、根据列式动手摆:4+1+5=

3、同桌互相出题摆圆片、列式.

(二)两人一组,一人说,另一人摆.并说出算式.活动四:日常生活

1、请同学们想一想:在我们日常生活当中,你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题?怎样解决?

2、学生自己提出问题,并说出解决问题的方法.五、课堂小结

通过这节课的学习、活动,你有什么收获?你想对同学和老师说些什么?

六、板书设计

2+1+4=7

乘车

-3+2=6

-3-3= 7 6

关于本教案的常见问题

Q：乘车公开课参赛课教案(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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