作轴对称图形第二课时教案｜教案在线预览

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课题13.2作轴对称图形（1）主笔人：常晓丽三、达标检测、理解应用学习目标 1、能作轴对称图形，能应用轴对称进行简单的图案设计，能用轴对称的知识解决相应的数学问题。2、通过独立思考、交流讨论、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象及推理能力。3、享受成功、感受数学就在身边。学习重

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所属课文：作轴对称图形

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2019-06-05 10:27:00

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学校：绥中县第一初级中学

作轴对称图形第二课时教案

未知

2019-06-05 10:27:00

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关键词：作轴对称图形第二课时教案

正文

课题

13.2作轴对称图形

（1）

主笔人：常晓丽

三、达标检测、理解应用

学习目标 1、能作轴对称图形，能应用轴对称进行简单的图案设计，能用轴对称的知识解决相应的数学问题。

2、通过独立思考、交流讨论、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象及推理能力。

3、享受成功、感受数学就在身边。

学习重点作轴对称图形。

学习难点

用轴对称知识解决相应的数学问题。

学

习

过

程

一、知识回顾、预习研讨

线段公理的内容：_______________________________________________________________ 垂直平分线的性质：_____________________________________________________________ 二、师生互动、掌握新知

1、动手试一试：在一张半透明的纸的左边部分，画一只做脚印，在把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印，左脚印和右脚印有什么关系？ :_________________________________ 看大屏幕，图中的pp′与L有什么关系？

:_________________________________ 2、欣赏美丽的图案（见大屏幕）

3、归纳：

(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的

、________完全相同；

(2)新图形上的任意一点，都是原图形上某一点关于直线l的__________；

(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________。

4、如何画线段AB关于直线l 的对称线段A′B′? L 作法：

A 1、

2、

3、

1、例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。

2、归纳：

几何图形都可以看作由点组成，我们只要分别作出这些点关于对称轴的

，再连接这些

，就可以得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形。

3、再欣赏下列美丽的图案（见大屏幕）

4、出示探究：

要在燃气管道L上修建一个

泵站，分别向A、B两镇供

气，泵站修在管道的什么地

方，可使所用的输气管线最短？

你可以在L上找几个点试一试，能发现什么规律吗？

四、精选作业、巩固提升（学生独立完成）

2、下面的第二个时间可由第一个怎样变换而得到？

3、把图1补成关于直线l对称的图形

A ·

B ·

图2 图1 l

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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