本章复习与测试教案3

第四章牛顿运动定律复习课教学设计（一）

三维目标

知识与技能

1.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行正确分析.

2.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤. 3.会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题. 过程与方法

1.培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力. 2.帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题的能力和交流、合作能力. 3.帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力. 情感态度与价值观

1.渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题.[来源:Zxxk.Com]

2.培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力. 教学重点

1.对物体进行正确的受力分析和运动状态分析. 2.应用牛顿运动定律解决实际问题.. 教学难点

1.物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用. 课时安排

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1课时

教学过程

［复习解题所需要的旧知识点］

1.三种力（重力、弹力、摩擦力）大小、方向. 2.匀变速运动公式和匀速运动公式. 3.牛顿三大定律内容和公式. ［新课教学］

1.如图4－6－6所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角，球和车厢相对静止，球的质量为1 kg.（取g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）

图4－6－6 （1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；

（2）求悬线对球的拉力. 解析：小球和车厢这两个物体相对静止，表明同一瞬时具有相同的速度和加速度，可以根据小球的状态分析受力情况，确定小球的加速度，即车厢的加速度，从而来确定车厢的运动情况.求出车厢的加速度后，还要注意车厢的运动方向有两种可能. （1）球和车厢相对静止，它们的运动情况相同，由于对球的受力情况知道得较多，故应以球为研究对象.球受两个力作用：重力mg2

和线的拉力F，由于球随车一起沿水平方向做匀变速直线运动，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向，作出平行四边形如图4－6－7所示.球所受的合外力为F合=mgtan37°.由牛顿第二定律F合=ma可求得球的加速度为a=F合m

=gtan37°=7.5 m/s2，加速度方向水平向右.由此可判断车厢可能水平向右做匀加速直线运动，也可能水平向左做匀减速直线运动.

图4－6－7 （2）由图4－6－7可得，线对球的拉力大小为F=N=12.5 N. 说明：通过此题进一步体验加速度在联系物体受力情况和运动情况中所起的桥梁作用. 【课堂训练】

1.某人站在台秤的底板上，当他向下蹲的过程中

A.由于台秤的示数等于人的重力，此人向下蹲的过程中他的重力不变，所以台秤的示数也不变

B.此人向下蹲的过程中，台秤底板既受到人的重力，又受到人向下蹲的力，所以台秤的示数将增大

C.台秤的示数先增大后减小

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mg=110

cos370.8

D.台秤的示数先减小后增大

答案：D 2.如图4－7－4所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点.当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为

图4－7－4 A.F=mg

C.F=（M+m）g 答案：D 3.在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重力，根据读数与实际重力之间的关系，以下说法中正确的是

A.读数偏大，表明装置加速上升

B.读数偏小，表明装置减速下降

C.读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动

D.读数准确，表明装置匀速上升或下降

答案：C ［小结］

本节课是牛顿运动定律的具体应用，注意：加速度是运动学与动力4

B.Mg

D.F>（M+m）g

学衔接的桥梁.

［课外训练］

1.如图4－7－5所示，在原来匀速运动的升降机的水平地板上放一物体，受到一个伸长的弹簧的拉力作用，但仍能保持与升降机相对静止.现突然发现物体被弹簧拉动，则判定升降机的运动状态可能是

图4－7－5 A.加速上升

C.减速上升

2.质量为60 kg的人站在电梯内的台秤上，电梯从静止开始运动，台秤上的人注意到开始3 s内台秤示数为528 N，接着8 s内台秤的示数为588 N，最后台秤示数增大到678 N，直到静止时台秤又恢复到588 N.试问电梯是上升还是下降？升降的总高度是多少？

3.如图4－7－6所示，在一个盛水的容器中漂浮着一个物体，这时水面到达物体的某一位置.如将这个容器放在升降机中，在升降机以加速度a由静止开始向上匀加速直线上升的过程中，物体浸入水中的深浅如何变化？

B.加速下降

D.减速下降

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图4－7－6 参考答案

1.BC

2.下降

31.5 m 3.解答：设漂浮物体的密度为ρ，体积为V，浸入水中的体积为V′，水的密度为ρ水. 当容器处于静止状态时V′=水V

当容器以加速度a向上运动时，则有F浮－mg=ma

即设此时排开水的体积为V″，则有ρ水（g+a）V″－ρgV=ρaV

所以V″=V(ga)=V，所以V″=V′

水(ga)水物体浸入深度不变.

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